2020年国家虚拟仿真实验教学一流课程建设暨《指南》与《规范》应用研讨会顺利举行

来源:南京恒点信息技术有限公司


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2020年国家虚拟仿真实验教学一流课程建设暨《指南》与《规范》应用研讨会顺利举行



教育部印发的《关于一流本科课程建设的实施意见》《教高[2019]8号》,将国家虚拟仿真实验教学项目纳入一流本科课程建设,计划到2021年建设1500门左右国家虚拟仿真实验教学一流课程。为进一步规范虚拟仿真实验教学课程建设,加强应用与共享,根据教育部的建设要求,虚拟仿真实验教学创新联盟编制了《虚拟仿真实验教学课程建设指南》和《虚拟仿真实验教学课程建设与共享应用规范》,恒点针对虚拟仿真实验教学项目体系化、规模化、装备化建设作了《虚拟仿真实验交互设计与开发》的主题报告。

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开幕式 

会议由厦门大学实验室与设备管理处处长施芝元主持开幕式,近800名高校领导、专家、教师和企业代表出席本次会议。


专家分享

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黄开胜

清华大学实验室管理处处长

虚拟仿真实验教学创新联盟秘书长



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熊宏齐

东南大学实验室与设备管理处处长

教育部高等学校实验室建设与实验教学指导委员会秘书长



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王宏宇

虚拟仿真实验教学创新联盟执行秘书长

 

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王妍

国家虚拟仿真实验教学项目工作网负责人



恒点主题报告 

         

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梁树宝

恒点公司产品总监

恒点公司产品总监梁树宝表示从2017年至今恒点团队就一直坚持实验定制的精品化路线,每年耗费大量的精力进行实验设计的深度研究,专注于从建设到评审提供全方位的技术支持,恒点调研了近千项虚拟仿真项目,梳理出一些恒点一直在做交互设计与开发的思考。


虚拟仿真实验教学项目的“在线开放性”设计思考

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虚拟仿真实验教学项目要考虑大规模在线开放,我们面向的是两类学习用户,一类是专业学习的学生,一类是趣味学习的学生。为了适应趣味学习和专业学习的需要,恒点提出了U型的实验设计思考。U型的设计思考,一个很重要的特性就是门槛很低,趣味学习的学生和专业学习的学生所探索的深度是不一样,趣味学习可以浅进浅出,了解相关知识,而专业学习的学生可以由浅入深,达到专业深层次要求。


虚拟仿真实验教学项目的“实验性”设计

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一个实验的基本流程是先实验,得出结论,得出的结论是可以让学生去验证,然后去不断优化的,这个过程中,要允许学生犯错的,犯错的后果要展示出来,并且每次的操作过程应该是可以影响最终的实验结果的,每一条的数据记录是可以让学生去查看和优化的,这就要求实验模块的规划一定要合理、紧凑,还得要有一定的框架引导,帮助学生将实验操作完整。



虚拟仿真实验教学项目的“教学性”设计思考

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实验里的真实数据和真实算法要在画面中实时体现,利用科普化的设计帮助学生理解相关的知识点,结合生活所见,体现教学过程。同时,项目中的各类数据要暴露给学生,而不仅仅是场景视觉,使用数据呈现,有限避免“黑匣子”现象,数据类型包含常态数据、瞬态数据和底层数据。各个数据都有不同的作用,在做虚拟仿真交互设计的时候要善用数据呈现。


最后,恒点向与会观众介绍了虚拟仿真实验教学项目体系化、规模化、装备化建设的支撑产品—MOOL


MOOL产品体系可以为高校提供


情境化教学开放共享平台

帮助高校统一开发标准,积累学科课件资源;


VRC-Editor课件编辑工具

帮助高校构建看得见、摸得着的互动体验课件;


互动演示大师--PTM

帮助老师更形象生动的展示课件;


智慧课堂

帮助高校定制情境化教学软件,搭建情境化建设硬件;


虚拟仿真项目的定制服务

协助高校建设、运营和申报国家级虚拟仿真项目;





恒点新闻

  • 恒点一流课程申报系列2 复盘您的虚拟仿真实验项目— 实验要素的完整性

    实验要素是指实验之所以称之为实验,所需要具备的基本特征,是学生在实验学习过程中,需要使用的工具和基本条件。我们在实验评价的过程中,经常会看到有些已经上了线的实验项目,缺乏实验报告,实验评价等,使得学生的实验过程无法完成,实验成果无法评定。这显然是不符合在线开放实验要求的。

  • 恒点一流课程申报系列1 虚拟仿真一流课程申报的材料准备-项目价值提炼、塑造、再造!

    第二批国家级虚拟仿真一流课程申报,需要准备哪些材料?这些材料在申报过程中的主要作用是什么? 2021年的一流课程申报要求中新增了哪些新材料?恒点用一张表,将其总结为六大类型,25个申报材料,13个必须材料,12个可选材料。简洁明了,一目了然。

  • 恒点虚拟仿真产品参展第56届中国高等教育博览会

    恒点虚拟仿真产品参展第56届中国高等教育博览会,恒点公司以技术的先进性和专业性、产品的强大功能性及创新性、以及对教育产业智能化的专注力,无论是自主研发的“虚拟仿真开发工具慕课2.0课件编辑器”,还是虚拟仿真实训室建设,亦或是虚拟仿真共享教学平台及虚拟仿真一流课程建设,受到了参展嘉宾的青睐。

行业资讯

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  • 教育部开展第二批国家级一流本科课程认定工作

    近日,教育部决定开展第二批国家级一流本科课程认定工作,第二批国家级一流本科课程拟认定5000门左右线上、线下、线上线下混合式、虚拟仿真实验教学和社会实践等五类国家级一流本科课程,依照《“双万计划”国家级一流本科课程推荐认定办法》规定开展课程推荐认定工作。

  • 教育部高教司司长吴岩:夯实教学新基建 抓好三质量一水平

    2021年4月1日,2021年全国高教处长会在陕西西安召开。教育部高等教育司司长吴岩同志在会上以《夯实教学“新基建” 托起培养高质量》为题进行了发言。