以“AI+虚拟仿真”破局，赋能环艺专业产教深度融合

在数字经济加速渗透各行各业的今天，环境艺术设计行业已全面迈入“AI辅助创作+虚拟仿真落地”的新阶段，AIGC生成、虚拟空间推演等技术正重塑设计流程与岗位需求。作为培养应用型环艺人才的主阵地，职业院校的环艺专业面临着对接行业发展、深化产教融合的迫切任务。恒点环境艺术设计“AI+虚拟仿真”实训室，正是响应政策导向、破解教学痛点、打通产教壁垒的关键举措，为职业教育环艺专业的高质量发展注入强劲动力。

职业教育环境艺术设计专业

从“纸上谈兵”到“数字创想”

环境艺术设计专业涵盖室内空间、室外景观、展示陈列等多领域，其教学核心在于培养学生的空间规划、美学表达与工程落地能力。长期以来，职业教育在该专业的教学中，多依赖于手绘草图、电脑效果图及有限比例的实体模型制作。这种方式虽具基础训练价值，但也存在明显局限：成本高、周期长、可视性弱、验证难。学生难以对大型或复杂空间进行多方案、低成本、高效率的推演，更无法直观体验设计落地的光照、人流、材质等动态效果，导致学习成果与企业实际项目要求存在差距。

随着虚拟现实（VR/AR/MR）、人工智能生成内容（AIGC）、建筑信息模型（BIM）等技术的成熟与应用，环境艺术设计行业已步入“数字孪生”与“智能设计”的新阶段。企业普遍利用虚拟仿真技术进行方案预览、客户汇报和施工模拟，并引入AI工具辅助灵感生成与效率优化。这要求从业人员不仅要懂设计，更要掌握一系列数字技术应用能力。

职业教育必须顺应这一趋势，将专业发展从传统的“技艺传授”升级为“数字技术与空间创意深度融合”的创新培养，使学生能够驾驭智能设计工具，在虚拟空间中完成从创意到近乎“真实”落地的全流程训练。

环艺专业产教融合的现实痛点与政策驱动

尽管产教融合已成为职业教育的核心导向，但环艺专业在落地过程中仍面临诸多现实阻碍。

其一，教学与行业标准脱节，传统教学内容侧重经典设计理论与基础软件操作，对AIGC方案生成、虚拟空间材质模拟等行业前沿技术覆盖不足，学生毕业后需重新适应企业工作流程；其二，实训条件制约实践效果，实地踏勘、实体搭建等传统实训方式成本高、周期长，难以模拟不同空间尺度、不同场景的设计需求，教师也无法高效验证方案的落地可行性；其三，新兴岗位技能培养缺失，针对AI辅助设计、VR/AR场景应用等新兴岗位的实训体系尚未完善，学生求职时缺乏核心竞争力；其四，校企协同动力不足，企业参与教学的成本高、回报周期长，难以深度介入课程设计与实训指导，导致“学校教的”与“企业用的”存在明显断层。

国家层面的多项政策为环艺专业的产教融合与数字化转型提供了明确指引。《职业教育专业目录（2024年）》《“十四五”数字经济发展规划》明确要求推动职业教育数字化转型，深化“数字技术+专业教育”融合；“双高计划”强调专业建设需对接行业发展需求，构建“岗课赛证”综合育人模式；职业教育“岗课赛证”综合育人政策则要求将行业标准、岗位需求融入教学全过程，通过竞赛与认证提升人才培养质量。这些政策既为环艺专业的改革指明了方向，也为“AI+虚拟仿真”实训室的建设提供了政策依据和支持。

“AI+虚拟仿真”实训室：产教融合的赋能路径

恒点环境艺术设计“AI+虚拟仿真”实训室以“资源共享、虚实融合、岗课衔接”为核心理念，构建了“AI辅助创意构思—虚拟空间仿真推演—实训成果评估”的闭环体系，从教学内容、实训模式、校企协同等多维度破解产教融合痛点，为环艺专业的高质量发展提供全方位支撑。

在破解教学痛点层面，实训室将AIGC辅助设计、虚拟空间搭建等行业技术转化为《室内空间设计》《景观规划设计》等核心课程的实操场景。学生可在虚拟环境中进行方案推演与验证，低成本模拟不同空间尺度的设计效果，提升设计效率与精准度。AI环艺大艺术家可智能评估空间尺度合理性、采光通风效果等，生成优化建议，助力学生提升设计质量，有效解决了传统教学中方案可视化不足、技术落地验证弱等问题。

在支撑教研创新与学科特色发展层面，实训室为教师提供环艺领域“AI+虚拟仿真”技术应用研究、课程体系改革的平台。教师可开展“AI赋能环艺方案生成”“虚拟空间动线优化”等教研项目，推动教学创新与学科发展。依托实训室，教师可开发校本实训教材、虚拟资源库等成果，避免专业同质化，形成“数字技术+空间创意”的学科特色。这些成果还可为行业提供技术支持与培训服务，推动产教融合的深入发展。

在适配行业岗位需求层面，实训室聚焦环艺行业新兴岗位（如AI辅助环艺设计师、VR虚拟空间推演师、展示光环境数字化设计师等）的技能需求，通过虚拟项目实训，让学生掌握企业急需的AIGC方案生成、虚拟空间材质模拟、动线数据分析等技能。学生实训成果可直接作为求职作品集，展示其设计能力与技术创新水平，缩短“学习-就业”适配周期，提升就业竞争力。实训室还可承接区域环艺设计企业的虚拟方案推演、技术培训等服务，实现“产教融合、资源共享”，助力地方环境艺术设计产业的数字化升级。

结语

环境艺术设计“AI+虚拟仿真”实训室的建设，精准把握了职业教育数字化转型与环艺行业智能化发展的双重趋势，通过对接政策要求、破解教学痛点、深化校企协同，为环艺专业产教融合提供了可落地的解决方案。它不仅重构了“数字技术+空间创意”的人才培养模式，提升了学生的就业竞争力，更推动了环艺专业向智能化、前沿化方向升级，为地方环境艺术设计产业的数字化升级提供了人才支撑。