以科技进步解决科技难题。虚拟仿真技术的应用不仅提高了教育质量，也为家居定制行业培养了一大批具备实际操作能力的高素质人才，推动了行业的技术进步和产业升级，打通新质生产力人才、教育、科技等要素的良性循环。随着技术的不断发展，虚拟仿真技术将更加智能化、个性化，为教育和行业带来更多的可能性。未来，我们期待虚拟仿真技术能够与人工智能、大数据等技术相结合，为家居定制智能制造领域提供更加全面和深入的解决方案。
智能制造融入生产定制化又要求从业人员具有跨领域的业务素养。高起点也意味着相关人才的培养将成为一道难题。恒点智能教育在变革的时代中探索变革的道路，在科技的基础上解决科技的难题，以虚拟仿真教学打通人才、教育、科技等新质生产力要素的良性循环，用前沿科技实现增量，推动未来产业创新发展。
“虚拟仿真实验实训教学2.0”概念的提出是从五部门联合印发的《虚拟现实与行业应用融合发展行动计划(2022—2026年)》开启的。近年来，随着教育数字化发展，不少职业院校借助虚拟仿真、增强现实、全息影像等新型数字技术，构建出基于真实岗位情境的虚拟仿真实训基地，大大推进了职业院校虚拟仿真2.0的建设与转型。伴随“科教强国”“数字强国”建设，数字化转型将深刻影响我国职业教育未来发展。
随着虚拟仿真技术在教育领域的深入应用，恒点智能教育的舰载机着舰纵向飞行控制律设计虚拟仿真实验课程，不仅为学生提供了一个理论与实践相结合的学习平台，也将助力我国舰载机着舰技术的发展，将培养了大批高素质的专业人才，打通新质生产力发展的人才要素。我们坚信，通过这种创新的教育模式，将有效提升我国在舰载机着舰技术领域的国际竞争力，为国家的深海防御战略贡献力量。
虚拟仿真技术在飞控技术教育中的应用，不仅提高了教学效果，还对整个行业的人才培养和技术进步产生了深远影响。其拜托传统教学的窠臼、开创实践教学新路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力质态。以虚拟仿真技术开展实验教学，特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。它为飞控技术的发展提供了新的动力，推动了国防科技与航空技术的进步。
发展新质生产力是加快实现航空强国的突破口、是推进航空事业高质量发展的重要举措。学校作为人才培养的基地、航空科技创新的源头、航空技术训练的生力军，需要发挥自身优势、承担相应职责，助力航空科技创新进步，加快发展航空新质生产力。恒点以虚拟仿真技术作为技术基础，助力高等教育与职业教育实践教学的创新发展。
为进一步深化产学研合作方向,促进校企合作资源优势互补,深入推动、校企协同创新融合。12月3日，南京铁道职业技术学院建筑与艺术设计学院副院长杨艳、办公室主任徐晓升、数字媒体艺术设计专业主任马娜娜，一行莅临恒点科技，洽谈校企合作的新路径。南京恒点信息技术有限公司营销总监蒋法成出席接待。
恒点紧跟时代趋势，基于新一代互联网（空间互联网）平台，综合运用空间计算、AIGI、大空间激光三维建模、虚拟互动、元宇宙、虚拟仿真技术，为教育用户、行业用户、政企单位，提供各岗各专业的智能实验实训空间整体设计解决方案，从而强化产学融合、校企合作，助力实现新质生产力要素“科技-教育-人才”发展的良性循环，瞄准世界发展新机遇，为中国式现代化添砖加瓦。
恒点与东南大学共同开发设计的智能电网综合自动化虚拟仿真实验，通过教学软件平台能够重现智能电网系统中自动装置与继电保护功能实现的原理及各种物理过程，使得学生通过仿真教学软件平台的操作与练习，理解和掌握电力系统运行、故障、自动装置与继电保护的原理。避免传统实验教学中的可能接触到高电压、大电流的危险性。
虚拟仿真实训结合了虚拟场景模拟与实物实训设备，遵循“以实带虚、以虚助实、虚实结合”的原则，赋能电力专业实训教学，引领电力专业教学实训迈向新的发展阶段。通过沉浸式学习、交互式操作、个性化教学等手段，为学生提供更加安全、高效、多样化、直观的学习环境，为电力行业的人才培养提供支持,有力支撑新型电力系统的构建。
恒点推出了超声检查技术虚拟仿真实验，旨在通过创新的教学模式，培养未来的医疗专业人才。超声检查技术是医学影像学的重要组成部分，它利用超声波的物理特性，通过图像显示人体器官的构造和病态改变，为疾病的诊断提供依据。此实验课程以超声检查技术为主，突出实践教学，强调操作技能的训练，学生可以通过模拟操作，学习如何识别各种常见疾病的超声表现，并进行初步的超声诊断。
恒点在虚拟仿真技术的应用不仅提供了软硬件技术工具，而且将对整个教育行业都产生深远的影响，改变教师的教学方法，也改变学生的学习方式，使得以学生为中心的因材施教、理论结合实践的素质教育得以实施。虚拟仿真技术赋能下的实训项目，可以培养出更多具备创新思维、掌握新技术的高素质专业人才.
恒点与常州工学院共同开发设计的“ 高层建筑悬挑脚手架设计与施工虚拟仿真实验”，根据学校应用型人才的培养定位，基于施工技术和安全管理的基本原理，具有相关实训的操作与流程的基础上，还能引入“以人为本、责任担当”的思政元素，培养学生的安全责任意识和担当精神。
建筑业作为国民经济支柱产业，正迎来4.0时代。虚拟仿真实训承接国家职业教育改革要求，对接产业数字化的发展趋势，必将为行业培养更多的高素质人才，有力促进区域智能建造和建筑工业化发展、数字化转型升级。随着科技的不断发展，运用人工智能技术，结合计算机声、光、电等技术，利用VR、AR、MR等模拟实训真实场景的虚拟仿真技术，助力打造具备专业知识和技术技能的综合应用创新型建筑人才。
冷链物流虚拟仿真实验平台的推出，不仅为学生提供了一个全新的学习平台，也为冷链物流行业的人才培养提供了有力支持。通过该平台，学生可以更好地理解和掌握冷链物流的运作过程，培养冷链物流思维能力和创新意识。未来，我们将继续优化平台功能，拓展实验内容，为冷链物流行业的发展贡献力量。通过虚拟仿真平台，学生将能够更好地适应未来的工作需求，成为具有全球视野和国际水平的技术与管理人才。
虚拟仿真能够模拟真实的冷链物流环境，包括温度控制、货物装卸、运输路线规划等，使学生能够在模拟的环境中进行实践操作。这种互动性强的平台有助于提高学生的学习兴趣和参与度。虚拟仿真实训系统还能提供即时反馈，帮助学生及时了解自己的操作是否正确，从而提高学习效率。此外，虚拟仿真实训还可以模拟一些紧急情况，如设备故障、货物泄漏等，让学生在安全的环境中学习如何应对这些紧急情况。
物流+虚拟仿真正在加快促成生产性服务业数字化转型。恒点通过虚拟仿真技术，以真实数据为基础，配合直观的3D仿真画面，模拟物流行业场景，展现现代物流系统核心业务过程、技术和装备，使学生能获得沉浸式的学习体验，从而为学校提供物流人才实训的系统化解决方案。
实验项目依托国家一流专业“产品设计”和省级特色专业“家具设计与工程”及“工业设计”，涉及《家具史》《经典家具赏析》等必修核心专业课程。实验覆盖古典家具造型结构、装饰纹样及涂饰工艺等基本知识及鉴赏，常见病害形式、产生机理、结构与涂层修复及工具等多个重要知识点。项目采用“虚+实+虚”的教学方法，为研究型、综合实践型实习提供了有力支持。
与传统教学方式相比，虚拟仿真实训基地运用计算机声、光、电等技术，结合VR、AR、MR等技术，模拟实训的真实场景，给学生营造生动逼真的实训教学过程，提升学生对职业岗位的认知度。同时，虚拟仿真实训基地还可以助推产教深度融合。通过虚拟仿真实训，教师和学生可以更快速地接触到产品、工艺、流程的更新迭代，从而更好地解决职业教育教学改革与产业升级脱节等问题，实现学习内容与就业要求“零距离”无缝对接。
为深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会以及全国教育大会精神，落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，进一步提高市域产教联合体建设水平，丰富建设内涵，确保建设质量，加快构建职业教育服务区域发展布局体系，提升服务国家和区域经济产业高质量发展能力，现就有关事项通知如下。
地铁环境情景化语言教学虚拟仿真项目不仅是技术革新，更是教育领域的一次重大突破。它通过模拟真实场景，为学习者提供了一个无风险的跨文化交际训练平台，极大地提高了语言学习的效率和效果。虚拟仿真在线学习平台推动高科技高质量教学资源开放、共享，有助于促进教育公平实现，在培养国际交流人才的同时，也为日后国际教育资源的交流合作打好基础。
当前，虚拟仿真技术的应用被视为教育行业的一个新起点，它不仅改变了教育方式，还推动了教育行业向更加智能化、个性化的方向发展。这不仅是技术的飞跃，更是教育领域的一大步。
中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国。人类的历史就是在开放中发展的，今天，人类交往的世界性比过去任何时候都更深入、更广泛，各国相互联系和彼此依存比过去任何时候都更频繁、更紧密。时代越是向前，对外开放的重要性就越发突出。
恒点的“公路隧道运营安全虚拟仿真实验”项目，不仅是教育创新的典范，更是对未来公路隧道运营管理人才培养的有力支持，也关系到道路安全乃至国家软件技术安全的战略大局。我们期待与行业同仁携手，共同推动这一技术的发展和应用，为构建更加安全的隧道运营环境而努力。随着技术的不断进步，我们也相信虚拟仿真技术将在公路隧道运营安全教育中发挥越来越重要的作用，为保障道路交通安全贡献力量。
虚拟仿真技术在公路隧道运营安全教育中的应用，不仅提高了教育质量，也为行业培养了大量高素质的专业人才，对整个公路隧道运营安全行业产生了深远的影响。展望未来，随着技术的不断进步，虚拟仿真技术将更加成熟，其在教育领域的应用也将更加广泛。我们有理由期待，虚拟仿真技术将继续为教育带来更多的创新和变革，推动行业向前发展。
当今世界，和平与发展是主流，国与国之间的综合国力竞争主要表现为经济与科技的竞争。交通是经济的生命线，也是科技的主战场。运用虚拟仿真技术，开展交通实验，培养高素质人才，对于交通运输事业的发展至关重要。恒点长期致力于校企合作，推动产学研融合，为交通运输事业人才、教育、科技的新质生产力要素畅通努力作出贡献。
在化学工程与生物技术的璀璨星河中，机械搅拌发酵罐如同一颗耀眼的星辰，照亮了产业化的道路。但长期以来，高昂的成本、潜在的安全风险和有限的资源分配，限制了学生们对这一关键技术的探索。随着技术的不断进步和教育的持续创新，我们坚信，生物工程教育的未来将更加辉煌，更加充满活力。这套虚拟仿真实验不仅将改变学生们的学习方式，还将推动整个生物工程教育的发展，为社会培养出更多优秀的工程技术人才。
新双高”要有新内涵、新标准。要聚焦破解产教深度融合这一本质难题，深化省域现代职业教育体系建设改革，推进市域产教联合体、行业产教融合共同体试点、示范和标准建设，在校企双向赋能、双向奔赴，形成发展命运共同体，重塑职业教育发展新体制。
2025年，中华人民共和国第三届职业技能大赛将分为世赛选拔项目和国赛精选项目。其中，世赛选拔项目暂定第47届世界技能大赛的59个项目，国赛精选项目设置40个。
通过高精度建模和仿真技术，在虚拟生态环境中进行高度模拟的狩猎培训，这样的幻想已经成为现实。相关技术还可以研究人员更好地把握动物习性，在不干扰真实环境的情况下，开展研究。虚拟仿真与动态捕捉技术的应用，证明科技发展与自然保护并不总是对立冲突，它可以以更好的方式缓解人与野生动物的矛盾，化冲突为和谐，化不可能为可能。
