VRC-Editor虚拟现实内容开发工具是南京恒点信息技术有限公司自主研发的一款用于虚拟现实增强内容制作的开发工具，基于零编程、流程化、模块化的使用理念，被广泛应用到多个学科的课程设计，多个领域的产品展示、工程训练、技能培训等。
兼容主流硬件设备，能够在多种VR头戴显示设备、PC、手机、平板等设备上进行多人协同交互式操作，为优质虚拟仿真资源的建设与共享提供了低成本、高效率、系统化的解决方案。
本虚仿慕课以“纵向飞行控制律”为核心，构建了从舰载机自然特性分析、多回路控制律设计以及综合仿真优化为主线的流程，涵盖了从基础认知、设计性、综合性及创新性不断递进的虚拟仿真教学内容，分别采用观察法、比较法、控制变量法、等效法等实验方法，最终可令学习者获得7个核心知识点。
以培养学生解决复杂问题的能力为最终目标，从易到难，以“基本认知训练—单因素设计探索训练—综合设计与自主探究训练”为路径，进阶式引导学生逐步建立认知体系、创新思维、系统思维和经济思维，培养学术素养和能力、科学实践素养和解决复杂问题的能力。
本实验项目源于工程实际和科学前沿，经过精心设计，构建出“理论方法教学+虚拟实物仿真+工程实际操作”的实验体系，目的是让学生通过“理论方法教学”夯实调度知识，通过“虚拟实物仿真”加强系统感知和知识理解，最终在虚拟真实环境下进行“工程实际操作”提升操作技能和培养创新能力。
定制家具智能制造系统是以网络为载体，整合各项智能制造技术，服务于整个产品的生命周期，涵盖了从接单到发货的全业务活动，贯穿整个定制家具的销售、拆单设计、生产、服务的全过程。
由于山洪灾害事件具有突发性、破坏性极强和不可重复等的特点，在实际教学中，不可能在真实环境事件时去还原危险大、破坏强的突发山洪灾害动态过程，必须借助虚拟仿真技术来还原真实的山洪暴发场景，基于实测暴雨山洪数据，利用最新暴雨山洪预警预报技术构建一个暴雨山洪防治的虚拟仿真实验。
依托教育部重点实验室、国防科工局国防特色学科和国家级实验教学示范中心，打破资源和时空限制，服务于“导航制导与控制”学科方向。项目内容主要包括认识北斗卫星、卫星轨道、导航定位原理等环节，可使学生对全球卫星导航系统的组建和星座运行有深入理解，为其将来开展相关研究奠定基础。
在数字化时代，虚拟仿真实验已经成为教育领域的新引擎。它不仅改变了我们学习历史的方式，更开启了一扇通往创新和实践的大门。让我们的学生，在虚拟仿真的世界里，探索、创造，最终成为能够引领未来的设计师。
通过其制作而发布的课程可以接入多类教学应用平台，比如虚拟仿真教学平台，实训室系统、移动学习系统等，为教学应用过程中的中台数据对接以及最大化利用提供了便利，为公共、开放、优质虚拟仿真资源的建设与共享，提供了低成本、高效率、系统化的解决方案。
随着信息时代的到来，大数据、人工智能、5G和卫星通讯等信息科技飞速发展，数字化与智能化在越来越多的行业和领域中普及，特别是虚拟仿真技术在教育中的应用给教育领域带来了全新的教育生态。
随着企业变革，传统薪酬设计难以满足需求。虚拟仿真实验技术提供创新解决方案，解决实施难、局限性、成本高、不可逆性和主观性问题，为学生提供实操平台，培养思维、创新和合作能力。
新文科建设研讨会聚焦文科实践育人，推进教育数字化。管理学教育存在认知偏见与教育模式瓶颈，虚拟仿真技术为管理教学提供新解决方案，推动教育观念与模式转变，促进产学研合作。
《黑神话：悟空》大火，制作人冯骥用兴趣与技术打造国产大作。其背后的技术也被应用于虚拟仿真教育，推动教育改革。虚拟仿真教学结合兴趣与技术，培养学生实践能力与创新意识，实现教育公平。
对于企业、机构、社会、经济而言，管理手段的飞跃，事关降本增效。高素质管理人才的培养，也将推动生产力的提升。以虚拟仿真技术促成这样的改变，便是以构建人才、教育、科技的良性循环，推动新质生产力实现可持续、高质量发展。
恒点与东南大学共同开发设计的“金属高压铸造技术的虚拟仿真实验”在知识传授的基础上，协同相应的能力培养、素质提高，学生通过对虚拟仿真项目各个实验模块的操作，最终掌握根据目标产品的结构特征。
通过本实验，学生不仅能够获得宝贵的知识，还能够培养批判性思维和创新能力，为未来的生态保护和可持续发展做出贡献。这样的教育创新，能够激发学生的潜能，共同守护我们赖以生存的地球家园。
“民以食为天”。我国是农业大国，中华文明是农耕文明，中华文明也强调天人合一，提倡人与自然和谐共处。我国各涉农部门也向来强调应深化改革，走中国特色现代化农业道路，以新质生产力推进农业农村现代化，把农业、农村、农民问题放在生态文明建设的突出位置。
在相关政策的推动下，以虚拟仿真技术应用为支撑的实验或实操课程在全国各院校落地，有力助推了环保教育的开展、环保技术的研发、环保人才的培养。恒点与东南大学、河海大学、南京理工大学、南京邮电大学、常熟理工学院等多所院校积极开展合作，共同设计一系列虚拟仿真实验教学项目，以新兴技术变革教育，以虚拟仿真教育培养高素质人才，以高素质人才反哺技术进步，形成新质生产力要素的良性循环。
本实验以其独特的互动性和沉浸感，为学生提供了全新的学习和体验平台，使得文化遗产的传承变得更加生动和有效，为文化遗产的保护和传承开辟了新的道路。
文旅市场一片欣欣向荣，新型的文旅服务愈发受到消费者欢迎。这其中，智慧文旅正在成为当下的业界热点。以互联网、新媒体、人工智能、虚拟仿真技术加持的智汇文旅正在以不可抵挡之势，席卷文旅市场。
随着军事装备和战术的不断更新换代，该系统也将不断进行技术升级和功能拓展，以适应新的训练需求和发展趋势，可以预见，仿真演练技术及系统在未来的军事领域中将发挥越来越重要的作用。
实验教学利用三维动画技术开发大量的原理演示动画，通过形象的虚拟仿真动画，解决抽象概念及其现象不可及问题，并且减少了对设备与场地的依赖，使学生对相关理论有更清晰的认识，掌握各类弹丸现代发射内弹道性能以及毁伤原理。在各类弹药毁伤视景仿真演示试验中，爆炸、毁伤等高风险、高消耗问题得以规避，为学习人员提供了安全的研学环境。
通过教、研、校、企、军、工等多方的“军民融合”，实现产学研深度合作，推动各行各业的共同发展。虚拟仿真实验教学手段，以最为现代化的前沿技术，为军事装备现代化，不断输送优质人才。
虚拟仿真技术正引领着高等职业教育实训教学跨越式发展。随着技术的升级换代，虚拟仿真或将真正改变教育格局，乃至重新定义教育思想与重新塑造教育模式，为国家、为社会培养更多全面发展的高素质技能型人才。
新能源汽车正逐渐成为汽车行业的主流趋势。为了培养适应这一趋势的专业人才，新能源汽车技术虚拟仿真教学软件应运而生，为教育领域带来了全新的教学体验和卓越的教学效果。
作为体育、健康两个学科交叉的领域，也是多门前沿学科融合的阵地，运动康复事业发展可以从虚拟现实技术推广与应用中充分获益。这不仅提升相应领域的人才储备，促进我国体育运动事业与医疗健康事业飞速发展，也将有利于全民健康，为普通人提供更多的科学运动指导与优质康复服务。
恒点虚拟仿真实验室还能护航体育专业实训安全，符合以高科技、高效能、高质量为特点的新质生产力要求，正逐渐成为高校体育教学领域的新宠。
实验室的开放与分享，不局限于高校、设计院所，恒点与南航合作的多项虚拟仿真实验课早已面向全社会在线开放。在“慕课虚仿化，虚仿慕课化”大趋势下，恒点以虚拟仿真与人工智能技术赋能慕课，推出全新的MOOL平台
恒点与南京农业大学共同开发设计的“现代梨园花果管理虚拟仿真实验”在知识传授点额基础上，协同相应的能力培养、素质提高，学生通过对虚拟仿真项目各个实验模块的操作，可以突破时空限制开展全程实验。
恒点与南航通过校企合作，深化产教融合，在培养模式创新、课程体系改革、教学资源开发、建立合作机制、健全管理制度、实施绩效考核等方面都取得了进展。
“双高计划”是围绕办好新时代职业教育的新要求，打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台，支撑国家重点产业、区域支柱产业发展，引领新时代职业教育实现高质量发展。
中共中央今天（7月19日）上午举行新闻发布会，介绍和解读党的二十届三中全会精神。教育部党组书记、部长怀进鹏重点就教育、科技、人才、创新等领域改革作介绍。
