南京航空航天大学虚拟仿真实验室：以虚拟仿真与“智能+”赋能

虚拟仿真教学乃大势所趋，目前全国有几千门虚拟仿真课程，在后续教学中怎样进一步提高教学效果、改进教学方法？恒点与南京航空航天大学合作建设的虚拟仿真实验室，给出了答案：核心办法是虚拟仿真实验室建设，以虚拟仿真与“智能+”赋能。这具体表现为“点面结合”“虚实结合”“远近结合”三个方面。

点面结合

点面结合，即国家级一流课程持续建设与基础实验教学虚实的结合。

南航的虚拟仿真智慧教室分为实体教学区、VR互动教学区、移动VR教学区，深度融合室联网技术、多终端跨平台教室系统，配备了PC端VR头盔、移动端VR头盔等最先进的装备，带来沉浸式、交互式的虚拟仿真实验教学。

 其按照“能实不虚”“虚实结合”的原则，仿真程序和数据来源于科研中的实际程序和实测数据，开发虚拟仿真实验单元。

虚拟仿真实验把难以在实验室内实现的“三高”（高危险、高成本、高难度）与“四难”（难看到、难动作、难进入、难再现）场景及设备构建出来，还可以实现多人、远程的协同及互动；兼容多种教学流，整合多项教学资源；借助信息化手段建构不同视觉效果，营造更加真实的课堂体验，帮助建立有效的知识框架体系，从而带来学习方式的变革、实验实践教学改革发展和教育质量的提升。

虚实结合

虚实结合，即线上资源与基于数字孪生的实验实训环境相互结合。

除了可以自己探索、自主体验外，恒点还专门准备国家级一流课程等大量优质线上课程。

课程涵盖航空电气系统、无人机集群组网、飞机结构损伤容限、飞行控制律设计、建筑结构设计、大飞机客舱设计、航空发动机控制等，实验具有高阶性、创新性、高挑战度，可以满足跨专业、跨学科学习的需求。

比如在真实环境中开展铸造模具制作实训，结合虚拟仿真环境中的无人机配件制作训练，使学生对浇铸工件的硬度、温度等参数有所掌握，结合虚实各自优势开展教学。

远近结合

远近结合，即“智慧室联网”与虚拟仿真智慧教室的结合。

通过提高效率、高带宽、低延迟的“室联网”技术，可以实现一间教室之内人人互联，设备互联和各个教学环节联通。

在遥距会议、视像会议应用大流行的今天，智慧实验教学不仅可以实现“一校两地四区”的实时同步授课，还可以通过LED大屏幕互动实现跨区域大课堂场景化、多终端设备远程在线接入实训互动。

此外，学员还可以通过移动设备登录系统，在课后利用碎片化时间，随时随地开展学习。

室室互联、人人互联、人机互联所形成的教学环境，可以有效地打破时间和地域的限制，让名师课程和优质课程的内容广泛应用和开展。

结语

实验室的开放与分享，不局限于高校、设计院所，恒点与南航合作的多项虚拟仿真实验课早已面向全社会在线开放。

在“慕课虚仿化，虚仿慕课化”大趋势下，恒点以虚拟仿真与人工智能技术赋能慕课，推出全新的MOOL（Massive Open Online Labs大规模在线开放实验室）平台，上线多种实验课程，让优质教学资源走出校门，服务社会，为促进教育公平与实现全民学习型社会贡献了一份力量。