穿越时空的对话，虚拟仿真让文化“活”在当下

在人工智能不断冲击社会形态的今天，人文学科却不断遭受质疑和冷落。另一方面，则是流于形式的《弟子规》、仿古景点大行其道。为了不让曾经照亮人类文明的优秀文化局限于博物馆典藏，恒点信息技术有限公司以技术创新、化解技术困境，通过虚拟仿真教学项目实现文化产业教学“文艺复兴”。

文化产业教育的现实困境

文化产业首先要解决文化传扬的问题，当前，人文教育一方面面临技术冲击，另一方面受困于传统教育方式。

尤其是涉及古代文化的学科教学，长期面临难以突破的结构性瓶颈——这一领域的知识或者概念大多抽象晦涩，或者脱离日常生活，目前的知识教学只能通过文字传达其内涵；实践场景的时空限制更让知行合一沦为空谈。先秦百家争鸣的思辨现场、希腊罗马的古典学院等文化情境不可复现，在传统课堂中只能依靠语言描述。

在遇到跨文化教学时，理解难度更要加倍。古代文化涉及多国、多民族的庞杂知识体系，不同文化背景下的文学、艺术、宗教等资料分散且繁杂。教师在有限课时中难以广泛涉猎，学生自主探索时，面对海量信息如入迷宫，易迷失方向，难以精准获取关键知识，严重影响学习效果与研究深入。

技术创新的“文艺复兴”     

新兴的技术一方面带来了冲击与挑战，另一方面也为文化产业教育开辟新路径。南京恒点信息技术有限公司作融合虚拟仿真、人工智能与三维建模技术，针对现实教育困局，提供了全新的解决方案。

恒点的虚拟仿真教学系统能够模拟不同的文化场景，复刻离我们远去的古代环境，为学生提供沉浸式交互式的教学平台。系统整合了海量文化知识资源，为师生提供一站式服务。平台内置丰富的文化比较课程，涵盖多国文化的历史沿革、宗教信仰、文学艺术等核心内容。教师可以根据教学大纲灵活选取，轻松备课授课；学生则能依据个人进度与兴趣，自主探索学习，精准把握关键知识点，极大地提升了教学效率与学习效果。

在硬件方面，恒点推出经典文化XR数字融合工作站，融合了普通电脑的软硬件配置以及虚拟仿真专用OS 、头戴显示设备、触控显示器、互动交互定位系统、12键摇杆，因此可以同时开展两种操作，大大减少了重复投入。

其突出的空间计算能力，将晦涩难懂的人文知识，以数字信号加以模拟，形成丰富的互动机制；通过形象的3D图像，呈现跨越时间、空间的多元文化和古典社会场景，实现以往难以呈现的教学情境；学生可以参与模拟思辨、模拟仪式等互动式教学，获得沉浸式教学体验，强化理论联系实际的能力。

在经典文化XR数字融合工作站服务项目方面，恒点还会根据校方实际，结合传统机房、智能教室、实训基地等的升级需求，提供多元集成的模块化综合解决方案。

结语

虚拟仿真绝非替代传统的文化产业教育，而是通过 “数智赋能”实现文化产业教育的转型升级。当数字技术照亮古老智慧，恒点通过积极开展校企合作，多方共创虚拟仿真教学新模式，为构建和谐包容的多元文化世界贡献力量。