热烈庆祝教师节

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  AI+虚拟仿真学习图谱，为每一位学子绘制专属能力成长路线图

  南京恒点通过AI+虚拟仿真学习图谱，记录学生实验操作轨迹与决策数据，将传统教学中模糊的过程转化为可视化能力模型。AI基于图谱诊断学情，智能推荐个性化学习路径与拓展方向；同时为教师提供多维教学报告，支持精准指导与策略调整。该技术助力学生从被动接收者成长为主动管理者，实现从“标准化培养”向“个性化成长”的转变。

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  AI+虚拟仿真为本科实验教学提供“一站式” 解决方案

  恒点AI+虚拟仿真解决方案针对本科实验教学的“碎片化”建设痛点，提供从顶层设计到底层支撑的一站式生态服务。该方案通过统一的智能中枢打通数据孤岛，实现教学全流程贯通；资源体系覆盖多学科并支持院校特色接入，服务贯穿建设全周期。它赋能教师进行知识图谱规划，为学生提供个性化沉浸环境，并具备持续进化能力，确保实验教学与学科前沿同步，系统性地支撑院校教学改革的深化与创新。

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  AI+虚拟仿真知识图谱，让知识“活起来、连起来”

  针对传统本科实验教学中知识碎片化的问题，恒点公司推出AI+虚拟仿真解决方案，通过创新应用知识图谱，将学科知识系统化、结构化、可视化。该方案构建了多层级知识网络，既能帮助学生直观感知知识关联、自主规划学习路径，又能通过数据画像为教师提供教学洞察，实现因材施教。基于图谱的过程性评价，还能有效反映学生的知识迁移能力和思维路径，为综合素质评价提供依据。让知识“活起来、连起来”，从而重塑实验教学形态。

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  AI+虚拟仿真为实训教学资源注入“源头活水”

  传统实验教学面临资源稀缺、内容固化与分布失衡的困境。南京恒点公司的AI+虚拟仿真方案通过三大创新破局：一是资源数字化，将昂贵设备转化为可无限复制的虚拟资源，实现人人可及的优质实验环境；二是资源动态化，支持教师快速将科研成果转化为教学内容，与学科前沿同步；三是资源共享化，构建开放机制让优质资源跨校流动，缩小院校差距。这一方案为本科实验教学提供了持续生长的“源头活水”。

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  AI+虚拟仿真：创建本科实验教学新范式

  2025年世界数字教育大会提出探索“师-生-机”三元协同教学模式。南京恒点公司推出AI+虚拟仿真一站式教学服务，回应这一要求，旨在构建智慧实验教学新范式。 该方案针对传统实验教学流程化、高端设备稀缺及学科壁垒固化等痛点，通过开放式编辑系统将科研成果转化为课程，实现因材施教。其平台支持跨学科融合，AI在其中扮演知识桥梁，主动关联不同学科原理，培养学生综合能力。

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  AI+虚拟仿真实验教学，以学生为中心激发潜能

  南京恒点公司的智能实验平台，以AI为核心推动本科实验教学从“教”向“学”转型。该平台通过前测实现个性化适配，为不同学生规划差异化路径；借助3D建模打造沉浸式交互，将抽象原理可视化，激发主动探索；同时打破时空限制，开放共享优质资源，促进教育公平。此外，平台全程记录操作数据，生成个性化能力图谱，实现数据驱动的精准评价，从而真正将学生置于教学核心，激发其潜能。

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  AI赋能本科实验教学 | 安全、高效、跨学科的智能教学服务

  南京恒点公司推出AI驱动虚拟仿真实验平台，以人工智能为核心，将虚拟仿真技术融入本科实验教学。平台在零风险环境中复刻高精度实验，让学生自由探索化学合成、高压操作等高阶项目，打破传统教学的安全与资源限制。同时，它赋能教师从传授者转变为设计者，借助开放式编辑与AI分析优化教学。这一创新使安全不再阻碍探索，成本不再限制学习，推动跨学科人才培养迈向公平高效的新阶段。

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  案例分享 | 文物遗址周边环境风貌规划与设计虚拟仿真实验

  该虚拟仿真实验针对文化遗产教学中的实践难题，以青龙寺遗址为案例，通过三维仿真技术构建沉浸式教学环境，突破传统课堂在直观性、安全性与实操性上的局限。系统注重将理论与规划实践相结合，支持学生自主探索与试错，并嵌入智能评估功能，助力培养学生在遗址环境风貌保护与协同发展方面的应用能力，为遗产保护教学提供了创新路径。

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  虚拟仿真赋能现代化船舶制造专业教育：破局人才培养新路径

  虚拟仿真技术为船舶制造专业教育突破传统困境提供了创新路径。针对实训设备昂贵、高危操作难开展、产教脱节等问题，虚拟仿真通过构建高度仿真的船舶作业环境，使学生能在安全条件下反复练习各类操作，低成本“虚拟拥有”大型设备，实现从驾驶、轮机管理到装卸等全流程沉浸式实训。该技术推动了教学内容与产业需求深度融合，助力培养符合船舶智能化、绿色化发展的高素质技能人才。

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  “AI+XR”赋能智慧研创中心，预见职业教育“新双高”的未来

  教育部提出以“办学能力高水平、产教融合高质量”为导向的“新双高”计划，强调产学研深度结合。南京恒点信息技术推出“AI+XR智慧研创中心”，通过“云-边-端”协同架构，构建集虚拟仿真、AI实训、资源管理于一体的综合平台，助力职教数字化转型。该方案注重实用性与普及性，旨在实现教师易用、学生易学的智能化教学环境，推动“金基地”建设与产教融合高质量发展。