虚拟仿真实训是一项复杂的系统工程，它融合了多种前沿技术来构建一个逼真、可交互、可用于教学和训练的虚拟环境。技术核心包括硬件、软件、交互网络、后端数据等。
目前文旅行业相关专业的人才培养体系不够完善，高校培养的人才与市场实际需求存在一定脱节，制约了行业的整体发展水平。针对传统文旅技能专业的实训痛点，恒点信息技术有限公司开发建设“文旅技能虚拟仿真实训基地”，打造专属于文旅技能类职业教育的虚拟仿真解决方案。在导游技能演练与考核、酒店管理、线路规划、景区运营与管理等课程中发挥重要作用，赋能职业教育数字文旅实践。
林业虫害防治人才培养成为关键。然而传统人才培养模式弊病日益突出，如何培养适应行业现实需求的林业虫害防治精英成为关键。恒点融合虚拟仿真技术、人工智能技术等多项最新科技成果，为林业虫害教育开辟新路径。虚拟仿真技术可以精准地将现实环境复刻至虚拟空间，通过运算模拟林业生态场景，提供了低成本、低风险的实践机会，让他们在充分的实训条件下培养理论结合实践的能力。
虚拟仿真教学最主要的是为了解决教学过程中三高三难的问题（即高成本、高损耗、高风险及难实施、难观摩、难再现），例如医学、建筑、农业、交通、机械工程等专业。虚拟仿真的核心优势在于其深度结合教育教学需求，利用先进技术打造沉浸式、交互式、智能化的实训环境。
农林专业人才肩负着科技赋能土地、守护绿色发展的重任。然而，现有的教育模式却越发不适应农业人才的培养需求。恒点精心打造虚拟仿真实践教学项目，构建高仿真的稻田、果园、森林等多种农林场景模型，学生可以在模拟环境中观察作物生长发育全过程、洞察不同农时关键节点。推动农林人才培养模式的变革，为农业现代化人才团队的打造提供创新的技术引擎。
目前，文旅行业技能人才短缺问题较为突出。在政策的指引下，虚拟仿真技术逐步应用于文旅技能人才培养，丰富了教学模式，拓展了文旅技能人才培养方式。文旅技能专业虚拟仿真实训教学运用现代信息技术，从教学内容、教学方式、教学管理等方面对传统实践教学进行创新，可以有效解决传统实践教学高成本、高风险、现实不可逆等问题，推动了培训模式从“理论灌输”向“实践赋能”的转变。
虚拟仿真实训基地是利用虚拟现实(VR)、数字孪生等先进技术构建的数字化教学实践平台，旨在解决传统实训中存在的"三高三难"问题(高投入、高损耗、高风险及难实施、难观摩、难再现)。职业院校虚拟仿真实训基地建设，到底建什么？《职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设指南》讲的很明白，主要建设三样东西：第一个是平台，第二个是环境，第三个是资源。最终形成虚实结合的教学实训模式，来提升实训效果。
虚拟仿真实训基地的硬件设备需结合“虚拟交互”与“实训操作”的核心需求，涵盖输入输出设备、交互体验设备、数据处理设备及辅助支撑设备等。不同行业的虚拟仿真实训基地，会根据场景需求侧重不同设备，例如医学实训更依赖力反馈和高精度的动捕设备，如MR大空间协同系统、3D-LED交互显示系统；而工业实训则需结合XR数字融合工作站与数字孪生系统。
随着算力提升与5G、VR/AR等技术的深度融合，虚拟仿真正以前所未有的深度和广度，深刻改变着我们的生产、学习与生活方式，展现出巨大的发展潜力和社会经济价值。恒点是一家专注智能装备的研发、生产、咨询、营销、服务的高新技术企业。为客户提供虚拟仿真课程、智慧实验、智慧实训、智能+智慧教学、碎片化实验实训、虚拟现实专业课程、AI教研与学习空间、智能教师、教育大模型、教师AI教学素养、数字教材等产品和服务。
恒点作为一家专注智能装备的研发、生产、咨询、营销、服务的高新技术企业。聚焦高等教育、职业教育领域。积极布局产品生态，相继研发出VRC-Editor虚拟仿真编辑器、XR数字融合工作站、MR智能互动沙盘、3D-LED交互显示系统、红外大空间协同交互系统、MR大空间协同系统等虚拟仿真软硬件产品，从技术源头化解“信息孤岛”“兼容度低”“资源匮乏”“体验感差”“终端单一”等虚拟仿真教育行业痛点。
在交通工程类专业的现实教学中，“黑板工程”“纸上谈兵”等尴尬情景普遍存在。另外，现代隧道工程需融合地质勘探、结构力学、机电控制、应急管理等多领域知识，这也加重了学习难度。恒点运用虚拟仿真技术，为隧道安全教育开辟新路径。以真实数据为基础，参考现实中的隧道安全工程与操作，隧道交通安全3D-LED交互显示系统为学员提供零风险、低成本、沉浸式的虚拟实训环境，让学生能够拥有更多的实践机会，突破传统教学瓶颈。
近年来，随着我国公路里程不断增加，对交通类专业人才的需求也随之日益旺盛，涵盖从设计研发到施工维护的全流程。恒点运用虚拟仿真技术，打造交通安全设施学科虚拟仿真教学项目，并为校方提供交通安全设施MR智能互动沙盘，真实还原交通安全设施的设计、操作环境。同时，模拟不同天气、交通流量等条件下的设施性能测试，为培养具备扎实理论基础与实践能力的复合型人才提供了全新
当前，采用森林植被措施抑制浅层滑坡，已成为山区浅层滑坡治理的一项重要工作。恒点与南京林业大学联合开发《南方山区浅层滑坡植物防治虚拟仿真实验》，实验采用“探究性实验+自主性设计”的教学方法，通过场景模拟展现不同特征的三维坡面，克服地理空间的限制，实现根系生长仿真，林木蒸腾耗水模拟，激发学生兴趣，促使学生自主学习、自主设计防治方案，培养学生设计植物防治滑坡方案的能力。
当前，我国生态文明建设已进入关键时期，生态环境专业人才的需求日益旺盛，对人才的实践能力和创新精神也提出了更高要求。虚拟仿真技术为生态环境人才培养提供了新的思路和方法。恒点虚拟仿真可以XR数字工作站、3D-LED交互显示系统、MR智能互动沙盘等产品，构建高度逼真的虚拟场景，让学生身临其境地参与到实践教学中，从而降低实训成本、保障实训安全、拓展实践场景和优化教学评价，赋能生态环境专业人才培养。
生态环境专业旨在打破传统学科的壁垒，促进多学科交叉融合，培养适应社会生态保护需求的复合型人才。虚拟仿真技术为解决传统生态环境学习中的痛点提供了新的途径。在生态环境专业中，通过VR、AR、MR等技术构建高度逼真的虚拟场景，让学生身临其境地参与到实践教学中。学生可以模拟污染场地调查、生态修复方案设计、环境监测等场景，参与各类生态环境问题的处理，提高实践能力。
近年来极端天气频发，滑坡堰塞险情不断出现。为培养优秀的堰塞体及重危滑坡稳定安全评估领域的相关土木工程从业者,恒点与河海大学合作设计《滑坡堰塞体渗流稳定测试与评价虚拟仿真实验》。将堰塞体工程测试分析与室内虚拟仿真操作相结合，通过“互联网+虚拟仿真+灾害预防”，依托重现堰塞灾害的虚拟场景与仿真的实验过程，在保证安全的条件下，使学生能够借助虚拟仿真手段去体验堰塞体的探索、测试、分析过程。
面对日益频发的极端天气灾害，水旱灾害防治人才培养成为关乎人类社会安全的核心课题。灾害治理涉及跨学科、跨专业知识，暴雨灾害治理的教学需融合气象学、水文学、土木工程、应急管理等多领域课程。恒点虚拟仿真创新地将技术成果应用于水旱灾害防治的实践教学，通过虚拟仿真技术，极端气候灾害防治XR数字融合工作站，打造逼真的教学环境，通过沉浸式、交互式的教学体验，培养学生理论应用于实践的能力。
在自然灾害频发的当今世界，地震及其衍生的次生灾害严重威胁人类生命财产安全。虚拟仿真技术为自然灾害防护教育提供了新的思路和方法。通过构建城市建筑、山区村落等多种场景的高精度三维模型，还原地震发生瞬间地表的剧烈晃动、建筑物的破损坍塌，让学生在逼真的环境中认知不同情形下的地震破坏力，并观摩防灾减灾救灾的全流程，获得直观的系统的跨学科知识，提升防灾减灾救灾能力。
当前，人文教育一方面面临技术冲击，另一方面受困于传统教育方式。尤其是涉及古代文化的学科教学，目前的知识教学只能通过文字传达其内涵；实践场景的时空限制更让知行合一沦为空谈。恒点的虚拟仿真教学系统整合了海量文化知识资源，涵盖多国文化的历史沿革、宗教信仰、文学艺术等，能够模拟不同的文化场景，复刻离我们远去的古代环境，为学生提供沉浸式交互式的教学平台，极大地提升了教学效率与学习效果。
对于职业院校学前教育专业而言，传统实训受限于幼儿园场地资源、安全管理及教学干扰等问题，难以满足规模化、多样化的技能训练需求。恒点“学前教育“AI+虚仿”创新实训基地”通过构建沉浸式职场环境，如模拟幼儿园一日生活、突发事件处理等场景，为学前教育的发展注入新的活力。它不仅能够有效解决学前教育教学中的痛点问题，提升教学质量和教育公平水平，还将为幼儿的健康成长和全面发展创造更加优质的教育环境。
