推动数字化校园建设，恒点协力智慧大脑中台数据对接

 在今年的教育信息化首场辅导报告会上，怀进鹏部长指出“要把教育信息化作为发展的战略制高点，以教育信息化推动教育高质量发展”。

教育高质量发展符合整体社会发展的题中之义，又有其内在逻辑。教育系统以全新模式，在行动上落实“人民中心”发展思想，即为了人民、依靠人民、由人民共享，以学生为中心，以教学为中心，促进人的全面发展，对于社会、家长的优质教育需求和更多教育获得感予以回应。

没有坚实的物质技术基础，就不可能以质量为核心主线，全面建成社会主义现代化强国。教育是培养高质量人才、推动技术高质量发展的关键要素，而信息技术的日新月异，为提高教育质量、促进教育均衡和优化教育效率提供了有力的工具。

国家高度重视数据对接

作为教育行政部门全面及时掌握职业院校运行状态的重要方式和推进职业教育质量评价改革的重要抓手，中台数据对接关系到教育数字化转型。对此，国家高度重视职业院校的数据信息工作。

2022年5月，教职成司发布《关于开展第一批职业院校数字校园建设试点的通知》，要求各试点院校尽快协调建立校本数据中心，开展数据推送工作。

同年，教育部信息中心先后发布《全国职业教育智慧大脑院校中台数据标准》《全国职业教育智慧大脑院校中台数据对接流程》，统一规范了职业院校数据中台数据标准体系及相应数据元素的定义，将中台数据对接细化为可实施的参考方案。

2023年，教职成司发布《关于进一步推进职业院校数字校园建设试点的通知》，进一步扩大职业院校数字校园建设试点范围，加强职业院校数字校园建设。

同年7月，教育部发布《职业教育信息化标杆学校建设指南》。其中提到，到2025年将建设300所全国性信息化标杆学校和1000所区域性信息化标杆学校，进一步推进现代职业教育体系建设改革。

而根据《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》，信息化标杆学校要有序接入“全国职业教育智慧大脑院校中台”。

可见，中台数据对接已成为现阶段各职业院校教育信息化建设的重要内容之一，是职业教育信息化标杆校以及“双高计划”建设的重点工程。

校企共建教学应用数据平台

作为国家级高技能人才培训基地、全国水利高等职业教育示范院校的重庆水利电力职业技术学院，十分注重校企共建、产教融合，联合多家企业牵头成立西部职教基地产教联合体。校方以“数据资产化”为核心开展数据治理及应用建设，将数据对接视为重中之重。

作为校企合作伙伴，恒点亦持续关注教育部政策动向及最新要求，高度重视职业院校教育数据工作，为虚拟仿真实训教学中的数据采集、整合、分析、存储、传输等流程顺利推进提供一定协助，努力为职业院校数字化转型做好技术后盾，提供技术动力。

作为大数据技术与教育深度融合的一部分，恒点为重庆水利电力职业技术学院量身定制的虚拟仿真实训教学共享平台，对数据与业务场景相互结合、相互促进的探索向前推进一大步。

该平台通过科学合理的规划，分步骤实施数据的盘点、整理与运用、维护，将数据的最大化常态利用推上良性轨道，解决了现实中常见的投产比低、师生参与度低、平台整合度低等瓶颈问题。

实训平台整合各学院、专业的虚拟仿真实训课程资源，衔接虚拟仿真基地公共实训中心，遵循了“虚实互补、虚实相生”的教学原则，以教学业务的技术应用为核心，打通智慧校园、教务管理等应用场景，乃至链接国家教育资源公共服务平台，将教学数据实时采集、汇总，以利于开展教学管理，实现人性化的因材施教，为职业院校智慧大脑中台数据对接打下坚实基础。

交互-资源开发编辑器增强应用通用性

此外，针对虚拟仿真教学资源的匮乏及普遍存在的课程资源通用性差等问题，恒点开发出XR交互-资源开发编辑器VRC-Editor，能够精准模拟材质、环境、光线，并以高度仿真的物理引擎运行驱动，用于虚拟仿真资源开发。

其基于零编程、流程化、模块化的使用理念，可以允许教师在不依赖专业人员的情况下，根据教学进度、学校需求、学生情况等因素，自行开展实训室与实训基地的配套课程制作。

该编辑器制作的资源兼容主流硬件设备，能够在多种VR头戴显示设备、PC、手机、平板等设备上进行多人协同交互式操作，允许协同编辑、共同创作。

通过其制作而发布的课程可以接入多类教学应用平台，比如虚拟仿真教学平台，实训室系统、移动学习系统等，为教学应用过程中的中台数据对接以及最大化利用提供了便利，为公共、开放、优质虚拟仿真资源的建设与共享，提供了低成本、高效率、系统化的解决方案。

南京恒点是一家虚拟仿真实验、实践教学体系综合服务商，公司持续专注于信息化教育技术与传统教学的深度融合，提供完整的信息化教学解决方案。南京恒点将不断创新，持续在虚拟仿真行业深耕，响应国家“高科技、高效能、高质量”的教育现代化内涵要求，为高校数字化转型、新质生产力发展提供支持。想了解更多相关资讯或需求方面，欢迎随时咨询我们：025-83222290 。