工程测量虚实一体化，打造综合实训新平台

　　在推动新工科人才培养模式的转型中，增强学生的实践能力和创新能力至关重要。相较于传统理论教学，实践教学以其独特的方式在激发学生的创造力与创新潜能上展现出显著优势。随着工程测量领域对人才技能要求的日益提升，这对学校人才培养的教学设施和条件提出了更高的要求。但是对于很多工程类专业，实训资源和实训平台的匮乏，为教学带来不小的难题，影响了新工科人才的培养。而工程测量技术虚实一体化综合实训室的建设为以上难题带来了解决方案。

　　传统工程测量实训教学模式是学校需要为学生提供实训设备、实验材料物质条件等，以让每个学生都有动手学习和练习的机会， 学生在教师的指导下进行现场实际操作，从而提高学生的动手能力和理论联系实际的能力。但是当前的实训教学模式也面临着一些实际问题：实践、实训操作场地有局限性，涉及高危或极端的大型综合性场景难以构建;由于运行成本等原因，实训操作设备数量难以满足要求;学生只能在特定的时间、特定的场合接触和使用测量仪器设备，难以达到反复练习、提升技能的需求;实践角色定位单一，重复操作，实训内容枯燥;实践操作考核标准难以规范化，考核结果难以有效记录。探索基于虚拟现实技术，建立工程测量技术虚实一体化综合实训室，解决学生实训过程困难的问题，这在工科课程建设中是具有创新性的思路。

　　随着信息技术和大数据的进步，让基础地理数据库更加完备，这就使基于虚拟现实技术对工程项目实施测量成为可能，协同技术的发展，让测量工作不必局限在施工现场。针对施工测量工作的实时性，交互性和贯穿项目设计，施工，竣工和使用监测全过程的特点，基于虚拟现实技术的仿真实训平台可让学生在较短时间内了解掌握工程测量过程的全部要素。加强测绘类专业教学中的信息化建设，对于普通高等院校、职业院校培养高质量应用型人才具有很大的促进作用。

　　针对各工科专业实训课程课时有限，实训操作不足的情况，工程测量技术虚实一体化综合实训室基于虚拟现实技术，摆脱了实体硬件设备限制，可以为师生提供“即时可学、随处可学”的虚拟学习环境，辅助教师组织完成在传统教学环境下无法完成的复杂危险的实践教学活动。

　　工程测量技术虚实一体化综合实训室是工程测量专业教育未来的发展趋势。它不仅为学生提供了一个全新的实践平台，也为高校和职业院校提供了一种高效、灵活、安全的教学方式。

　　南京恒点信息技术有限公司是一家专注智能教育装备的研发、生产、咨询、营销、服务的高新技术企业。公司提供赋能教育数字化转型产品和服务，为教育及政企单位的实验实训教学和管理质量提升，持续输出教育新质生产力。以上就是恒点整理分享的虚拟仿真相关内容。如你有虚拟仿真相关方面的需求，欢迎随时咨询我们：18013860205 。