理工科虚拟仿真实验中心，创新理工科学习新模式

理工科虚拟仿真实验中心是一种基于计算机技术、虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、人工智能（AI）等先进技术构建的数字化实验教学与科研平台。它通过模拟真实实验环境、设备和操作流程，为理工科（如物理、化学、生物、机械、电子、计算机、材料科学等）的教学、科研和技能训练提供安全、高效、可重复的虚拟实验环境。

“两室一厅”构建

理工科虚拟仿真实验新方式

恒点打造的理工科虚拟仿真实验中心由理工科虚拟仿真公共实验室、理工科虚拟仿真教研室和理工科沉浸式展厅“两室一厅”构成，通过“实验—教研—体验”三位一体，虚实结合,以虚助实，赋能理工科学生创新实验。

理工科虚拟仿真公共实验室有四个部分组成，分别是理工类虚拟仿真资源管理平台、理工科资源交互显示系统、理工科资源交互操作系统和理工类虚拟仿真操作系统。

在理工科虚拟仿真公共实验室，配备了理工科大屏示教区3D-LED系统、理工科数字工作站、理工科MR混合现实操作系统、MR大空间工程中心协同系统等结合了XR\VR\MR等技术的先进的虚拟仿真硬件设备，为教学提供了更多的可能性。

通过理工科大屏示教区3D-LED系统，教师可以点名学生与其协同互动；立足当前主流的教学需求，摒弃传统的 LED 大屏系统授课，满足一个班级同步教学，支持直播课和录播课上课，并能延伸 VR 和 MR 的全新的教学形式；结合最新的虚拟现实技术和设备，把难以在课堂开展的实验环节构建出来，不仅可以提供沉浸式的体验，还可以实现多人协同的互动。

利用理工科数字工作站，学生可以通过头戴式显示器和手柄等VR\MR设备,模拟模拟视觉、听觉、触觉等感官，为学生营造虚拟的实验场景，进行沉浸式理工科实验体验。

MR大空间工程中心协同系统为实物物理装备的使用提供虚拟化支持。作为虚实结合的重要技术产品，采用MR使用设备，将真实的物理空间进行激光扫描进行虚拟标记及虚拟空间坐标构建，帮助用户进行给类虚实结合的实训或交互体验。人工智能指导学生进行实物设备的研究，释放教师的教学压力。

同时，理工科虚拟仿真实验中心还支持教师虚拟仿真资源建设、学生实验数据管理等。多个实验室一次部署，即可满足不同理工科实训实验室之间的虚拟仿真实验室的管理功能。

恒点虚拟仿真设备

赋能理工科虚拟仿真实验中心建设

理工科大屏示教区3D-LED大屏

理工科大屏示教区3D-LED大屏采用P1.86全彩LED模组，像素间距≤1.86mm，分辨率2752×1548，显示面积14.7m²（含边框15.5m²）。模组亮度≥800nit，色温3000-9600K，对比度3000:1，支持-30℃~50℃工作温度，寿命≥8万小时。显示稳定无残影，色彩均匀，120°视角无色差，整屏坏点率≤10PPM，确保长期稳定运行。

理工科数字工作站

理工科数字工作站采用灰色+银色设计，尺寸为1344mm×604mm×800-1100mm（宽×深×高），配备可升降显示器支架（适配19-27英寸屏幕）和7英寸电容触控屏。控制部分包括智控摇杆、按钮和鼠标，并集成200万像素1080P双目摄像头用于人脸识别。提供6位防雷PDU插座和多功能桌面多媒体盒（含强电接口、网口、USB、VGA/HDMI、音频接口）。采用自然散热，带一键开关，并配有分段式收纳柜，可存放主机、VR/AR头盔，支持USB充电和紫外线消毒功能。

理工科MR眼镜系统

理工科MR眼镜系统参数要求

6DOF头手交互精确、稳定：采用自研6DOF空间交互技术，实现毫米级空间定位和毫秒级低延时交互，操作流畅、稳定。

超强增强现实设备专用处理芯片：采用高通骁龙XR2处理芯片，专为增强现实设备设计，功耗低，性能强劲，完美运行大型应用程序。

便捷佩戴：采用头箍式设计，更符合人体工程学，一秒佩戴，无需调节。

画面细腻：采用双目4K炫彩屏，画面细腻、清晰。

超长续航：采用6150 mAH高密度电池，正常使用2.5小时。

结语

理工科虚拟仿真实验中心能够作为理论教学与实物实训之间过渡的桥梁，实现“理、虚、实”一体化教学，并且实现真实、维度、交互的升级，使学生完成从被动学习到主动学习的转变，有效地强化了理论教学与技能实训的融合，提升教学质量与效果。