政策引领职业教育新机遇，以虚拟仿真基座托举大国工匠培养

在中国式现代化建设的新阶段，新时代的职业教育担负着培育新质生产力、建设现代化产业体系的新使命，展现促进人的全面发展、服务全体人民共同富裕的新作为，并拓展数字化赋能、高水平对外开放的新空间。在电气自动化、智能制造等方面颇有建树的南京工业职业技术大学。与合作多年的南京恒点信息技术有限公司，共同打造和完善国家级职业教育实训基地以及精品课程。

虚拟仿真助力

职业教育“新双高”建设

虚拟仿真、人工智能等新兴技术为高校、职校教育提供了全新的教学手段，基于这类技术的虚拟仿真实验已经成为学校实验教学的重要部分，对培养创新型高素质人才起到关键的作用。然而，随着科技与经济发展，相关教学培训的需求愈发旺盛，对课程开发的要求也日益攀升。

2024年教育部启动“新双高计划”，强调“办学能力高水平、产教融合高质量”。南京工业职业技术大学与恒点的合作正是这一政策的落地实践。双方通过产教深度融合，确保教学内容与产业前沿同步，校方引入行业头部企业的实习资源，在恒点协助下，共同打磨教学资源案例库；同时以零代码开发工具VRC-Editor虚拟仿真编辑器为核心，打造虚拟研创中心，进而根据自身需求开发教学资源、建立全新的数字化实验教学体系，并与校方共同设计了符合课程内容的虚拟仿真活页式教材，推动职业教育虚拟仿真教学资源建设。

由恒点量身定制的虚拟仿真一站式解决方案，因地制宜为校方实训基地提供虚拟仿真设备，实现智能化升级。通过模块化部署与云端协同，学校以最小成本完成实训基地智能化改造。值得一提的是，全新的虚拟仿真实训方案并不仅仅局限于实训场所乃至专业授课本身，而是重新定义职业实训的模式，重新构建职业实训的格局。

虚拟仿真推动

数据驱动能力提升

依托虚拟仿真系统，校方也积极推进课堂革命，以学生为中心，设计教学内容，构建综合评价体系，激发学生创新活力。

在虚拟仿真实训系统中，恒点植入了结合课程内容、配合教学进度、符合行业实际的综合评价系统，能够及时、综合反馈学生的课业完成情况、进度、创新素养等多重信息，帮助校方准确、实时、全面地掌握学生的学习情况与综合素养。

双方以教学硬件与技术的创新改革，推动教学软件与手段的创新改革，建立与完善实训教学管理体制、运行机制和考核机制、

大国工匠还需立德树人

在教学过程中融入思政内容，强化技能强国、技能报国的理念，为培养“大国工匠”奠定思想基础，也是恒点参照当前素质教育、全面发展的教育思潮，在虚拟仿真实训内容上推出的一大创新成果。

恒点打破惯性思维，改变了虚拟仿真教学以理工实操为主的局面，为校方提供了与“大国工匠”培养适配的思政课程，通过虚拟仿真技术开展思想、历史、政治教育，帮助培养学生勤学、敬业、爱岗、报国的良好品质，实现实践技艺、理论知识、道德思想的全面发展。

围绕落实立德树人根本任务，恒点与校方通过虚拟仿真思政课程建设，用独具特色的教学实践，诠释了以人为本、全面发展的教育内涵。

结语

以本科层次职业教育试点学校建设为契机，南京工业职业技术大学积极探索产教深度融合培养卓越人才的有效路径，在知识技术密集、占据产业链核心的新兴产业领域争取突破，通过与恒点开展深度合作，为教育同行开辟了一条智能化、高技术的素质教育全新赛道。

为贯彻党中央、国务院决策部署，落实国务院《推动大规模设备更新和消费品以旧换新行动方案》有关要求，国家发展改革委、教育部制定并印发《教育领域重大设备更新实施方案》。推动符合条件的高校、职校(含技工院校)更新置换教学及科研技术设备，欢迎共同申报！