虚拟仿真技术赋能生态文明人才培养，恒点推动水土保持学科数字化转型

随着全球气候变化加剧，水土流失问题变得愈发严重。2024年，我国水土流失面积仍有260多万平方公里，相应复合型人才缺口超10万。

南京恒点信息技术有限公司以虚拟仿真教育平台作为抓手，为院校打造全新的数字化生态文明人才培养模式。

传统教育之困

与现实需求形成强烈对比的 ，是水土保持教育长期面临的多重瓶颈。

场景教学缺失首当其冲，诸如泥石流监测、陡坡治理等实地操作风险极高，院校难以组织大规模实训，也不可能人造环境进行模拟，学生仅能通过二维图纸或视频学习，导致从业后应对治理的实践能力不足。

资源与时空限制进一步加剧教育不公，专用场地与设备维护成本高企，资源薄弱的院校无力承担；而自然侵蚀过程（如沟蚀发育）往往历时数年，课堂无法实时观测动态演变。最终才导致教学与产业脱节，传统课程不得不依赖静态案例，学生面对真实项目时易出现手足无措。

虚拟仿真的变革式方案

针对当前的教育瓶颈，恒点用虚拟仿真技术，高精度1:1还原红壤区坡面径流、黄土沟壑治理等多种场景，学员可在虚拟环境中部署监测传感器等设备，实现低风险的全场景覆盖教学。当学生在虚拟场景中调配乔灌草比例时，锤炼的是系统思维；当他们在数字沙盘规划小流域时，锻造的是“山水林田湖草沙”生命共同体理念。

针对现实场景难以模拟的困境，虚拟仿真的教育环境可以模拟长期的土壤、植被等变化，直观地表现教学内容，拒绝枯燥、晦涩的理论灌输，并且大大缩减了实践周期，以较低的成本，提供多样化的实战项目，学员需统筹成本核算与生态效益，培养系统性决策能力。

此外，恒点的虚拟仿真实践教育平台内置评价系统，可以多维度追踪学员操作轨迹，形成更为科学的全面评价报告。教师可依托该系统，精准定位群体薄弱点并调整教学策略，实现因材施教。

作为教学配套的硬件设施，恒点推出水土治理学科XR数字融合工作站，其通过空间计算能力、虚拟现实技术以及沉浸式体验，提供高仿真的水土流失治理实践资源，从而着力改善水土治理专业传统教学效率低、管理难、功能单一、无法适应未来虚拟仿真应用需求的短板。

水土治理学科XR数字融合工作站是一种高度集成的硬件和软件平台，同时具备了鼠标、键盘，以及虚拟仿真专用OS 、头戴显示设备、触控显示器、互动交互定位系统、12键摇杆，既可以作为普通电脑使用，也可以支持支持AR增强现实、VR虚拟现实、MR混合现实等虚拟仿真操作，为传统机房、智能教室、实训基地等的升级，提供多元集成的模块化综合解决方案。

结语

保住绿水青山才有金山银山，水土保持正是中国建设发展的根基。随着技术的不断进步和完善，水土保持专业虚拟仿真实践教学必将在水土保持专业教育领域发挥更加重要的作用，为培养更多适应市场需求的高素质水土保持专业人才提供有力支持。

恒点以虚拟仿真技术为破题关键，深度响应国家教育数字化战略，锻造一流的综合应用人才团队，以数字沃土培育生态文明。