有效解决高校虚拟仿真项目建设与教学过程中无法集中展示、资源浪费、管理效率低、开放性差、安全性低、接口对接难等问题，为虚拟仿真项目管理、教学、学习提供系统化解决方案。
集中展示，统一管理
利用率高，无需重复建设
开展虚拟仿真实验教学
申报管理
东南大学虚拟仿真实验教学共享平台
南京航空航天大学虚拟仿真实验教学共享平台
南京理工大学虚拟仿真实验教学共享平台
河海大学虚拟仿真实验教学共享平台
重庆水利电力职业技术学院虚拟仿真实训教学共享平台
江苏农林职业技术学院虚拟仿真实训教学共享平台
常州信息职业技术学院虚拟仿真实训教学共享平台
南京工业职业技术大学虚拟仿真实验教学共享平台
某海军院校虚拟训练课程在线支持系统
某陆军院校虚拟训练课程在线支持系统
在能源转型与智能化发展的浪潮中，火电厂集控运行属于能源消耗量高的部分，近年来我国在推行节能降耗管理过程中，火电厂集控运行受到了广泛关注。然而由于火电厂集控运行复杂，传统的教学使学生难以实地进行操作，打造火电厂集控运行虚拟仿真实验平台，将尖端科技与电力教育深度融合，为培养适应未来电力行业需求的高素质人才奠定基础。
MEMS加速度计已经成为无处不在的传感器，其应用面之广，覆盖了从国防到民用基础设施等各个领域，涉及各种小尺寸、低功耗和高性能应用。然而目前MEMS传感器的教学只能停留在书面教学层面，主要是MEMS传感器设计难度大，结构复杂，制作工艺设备价格昂贵且对环境要求非常苛刻，校准试验受到场地及安全限制等实验教学的难题，因此只有通过虚拟仿真实验，才能把这一高新技术内容引进实验课堂。
在化工领域，分析检验技术是确保产品质量、优化生产流程的关键。然而，传统实训方式受限于设备、场地及安全风险，难以满足全面、深入的训练需求。通过借助对图画、声音、视频之类多媒体技术、虚拟仿真技术等技术之间构建一种高度虚拟现实仿真的实训教学环境——化工分析检验技术虚拟仿真实训平台，为化工专业人才的培养注入全新动力。
我国正在由制造大国向制造强国转变，仪器行业作为技术密集型产业的代表，其发展水平直接关系到国家科技进步和产业升级。随着教育数字化加速发展，人工智能、虚拟现实等先进技术正在教育领域大放光彩。恒点作为一家虚拟仿真实验、实践教学体系综合服务商，专注于信息化教育技术与传统教学的深度融合，为高等院校和职业院校提供完整的虚拟仿真教学解决方案。
在科技日新月异的今天，高分子材料已广泛应用于我们生活的方方面面，从日常用品到尖端科技，无不彰显其独特魅力。然而，高分子材料的加工过程复杂且技术门槛高，传统的教学方式往往难以让学生全面、深入地掌握相关技能。为此，构建高分子材料加工虚拟仿真教学系统，为材料科学的教育翻开崭新的一页。
仪器仪表制造业发展水平直接反映了一个国家的科技创新能力和工业现代化程度。由于实验课时有限且仪器昂贵，部门学校仪器分析实验多为演示性实验。教师通常会在课堂上独立完成实验，学生只能观摩并撰写实验报告。虚拟仿真实训是通过计算机、人工智能和大数据技术，生成逼真的虚拟仪器设备。让每一位学生都有操作仪器设备的机会。
生物产品检验是对来源于生物体的各种产品进行物理、化学、生物学等方面的检验检测，以评估其质量、安全性和合规性等指标。生物产品检验检测是保障生物产品和生态环境的重要手段。只有做好生物产品的检验检测工作，才能确保市场上的产品质量和安全。为了培养出适应时代需求的生物产品检验人才，搭建生物产品检验虚拟仿真实训教学平台，将科技与教育深度融合，打造一个既安全又高效的实训平台具有重要性。
交通运输行业关系到国家经济的命脉，是各行业发展的生命线。虚拟仿真技术通过构建高度逼真的虚拟交通运输系统，学生可在虚拟环境中模拟真实场景，进行实验和操作，突破传统教学局限，培养高质量人才。在数字化转型的大潮中，自主研制导航系统，对国家重大交通运输项目，有着前所未有的推动力量。
水环境监测与治理主要研究水环境监测、实验分析仪器使用、污水治理等方面的基础知识和技能，在水环境监测与治理领域进行水质在线监测、水环境污染物分析、污染物治理等。
交通运输行业正面临前所未有的发展机遇与挑战，随着新技术的不断涌现，系统集成与兼容性问题日益凸显。为应对这些挑战，南京恒点信息技术有限公司推出了基于虚拟仿真技术的交通运输解决方案。为企业提供了一个虚拟的训练平台，提高应对复杂状况的能力。虚拟仿真技术，为交通运输行业的人才培养和企业发展提供了新的思路和方法，企业能更好的适应未来的工作需求。
水资源是国家的战略资源，也是人类生存与发展的基石。为了培养更多具备实战能力、创新精神的水利专业人才，解决水利教学中的难题，依托“水利工程”和“水文学与水资源”两个学科，建立以水资源高效利用为核心的水资源勘测虚拟仿真实训平台，既能反映当前水资源与水环境技术进展，又具有现代水利特色。
在快速发展的城市化进程中，城市燃气输配系统的安全与高效运行尤为关键。在燃气输配管道设计和管理的实践教学中，由于设备的特殊性、教学场地有限、教学时间不足等种种限制，没有足够的实训设备和教学时间来满足教学需要。而依托虚拟仿真技术，结合现场实地取材，真实模拟现场设备的操作过程，集演示、培训、实操、考核、管理于一体的城市燃气输配虚拟仿真教学平台改变了传统的燃气教学方式。
中国民用航空局民航安全生产列为“数字化赋能民航高质量发展的五个重要领域”之一，明确要求“建立基于智能建造、数字孪生的规划建设运营一体化模式”。通过虚拟仿真技术模拟航空情景，开展航空事故隐患排除、应急处置相关的教育与培训。节约了成本也让学生经历了实训过程。恒点以人工智能、虚拟仿真为抓手，助力民航加快数字化产业升级，推动社会发展。
在快速发展的城镇化进程中，如何高效、科学地进行城市规划与建设，成为摆在面前的一大挑战。为了应对这一挑战，搭建以城镇建设专业为核心，集教学、实践、探索于一体的数字化工具——城镇建设虚拟仿真教学软件，为城市规划师、建筑学者及相关专业学生提供了一个创新的学习平台。
“新双高”目的在于培养出更符合市场需求的高素质专业技术人才，而信息化与智能化技术的迅猛进步对教育教学模式构成了新挑战。实训是职业教育的重要环节，但也有种种限制。虚拟仿真技术赋能实践教学，深化产教融合，从而更好地解决职业教育教学改革与企业产业升级脱节等问题
在瞬息万变的大自然中，气象现象影响着人类生活的方方面面。为了更深入地理解气象规律，提升气象预报的精准度与服务能力，气象服务虚拟仿真实验平台通过模拟高低温、降雨、降雪、雾天与强风等多种环境条件，让学生可以身临其境地感受到气象物候的变化过程，从而更好地理解气象物候的形成、发展和变化等方面的知识。通过高度模拟的真实气象环境，帮助学生更好地了解气象物候的基本概念和知识。
第二轮“双高计划”将围绕推进中国式现代化和教育强国建设的新要求，集中力量建设60所左右高水平高职学校和160个左右高水平专业群，每个高水平专业群经费投入为1000万/年。《第二轮“双高计划”标准框架》包括思政工作的引领度、社会需求的匹配度、条件基础的支撑度、建设措施目标的可达成度、政策机制的保障度、成果成效的贡献度等。
在科技日新月异的今天，空调运维行业也迎来了技术升级与人才培养的新篇章。为了满足行业对高素质技能人才的需求，构建了了空调运维虚拟仿真实验平台，一个集教学、实训、考核于一体的全新数字化学习工具。
低空经济的迅速崛起，无人机在各个行业的应用，进入大家的视野之中。虚拟仿真技术为无人机专业的提供了丰富的学习途径和操作机会。学生能够反复演练无人机的组装拆解、飞行控制、无人机群体协同与自主避障等核心技能。恒点虚拟仿真的VR实训手段为无人机专业人才的培养，创新提供了新教学方式。
在食品安全问题日益凸显的今天，食品安全检测技术的掌握成为了食品科学与工程专业学生的必备技能。然而，传统食品检测实验教学面临实验场地有限、设备昂贵、操作风险高等诸多挑战。为解决这些难题，搭建以食品专业为核心的食品安全检测虚拟仿真教学软件，为学生和从业人员提供了一个高效、安全、便捷的学习平台。
新材料产业是国家大力发展的战略性新兴产业之一，也是加快发展新质生产力、扎实推进高质量发展的重要产业方向。恒点推出了一项革命性的项目——基于集成计算材料工程动车铝合金焊材设计虚拟仿真实验。不仅解决了传统教学中的痛点，也为学生提供了一个安全、高效、经济的学习平台。
现代灌溉技术涵盖了多种前卫的灌溉方式，如滴灌、喷灌和微灌等，这些技术能够根据作物的需水规律精确控制灌溉水量和时间。现代灌溉技术虚拟仿真教学软件是基于三维虚拟仿真技术，结合工程规划设计，建设节水灌溉规划设计三维仿真场景，将节水灌溉施工、工程设计、灌溉设计等相关内容展示给用户，能够有效提升用户对节水灌溉规划设计的掌握程度。
2024年是全面贯彻落实党的二十大精神的关键之年，是深入实施“十四五”规划的攻坚之年。党的二十届三中全会和全国教育大会对职业教育改革发展提出了更高要求，职业教育改革发展方向更加明确。
材料工程作为制造业的基石，正经历着前所未有的变革。人才培养正遭遇着一系列复杂的挑战，针对上述问题，恒点智能教育推出了一系列虚拟仿真实验项目。提供了一个沉浸式学习体验，让学生仿佛置身于真实的实验室中。相信通过不断的技术创新和教育改革，材料工程领域将迎来更加辉煌的明天。
在历史的长河中，古建筑以其独特的韵味与精湛的工艺，成为了文化的瑰宝，承载着民族的记忆。然而，岁月的侵蚀与自然的考验，让这些珍贵的遗产面临着前所未有的挑战。为了传承与保护这份宝贵的文化遗产，搭建以虚拟现实技术为核心的古建筑修缮虚拟仿真教学平台，将现代科技与古老智慧完美融合，为古建筑修缮领域的教育与培训开辟新篇章。
“CR450科技创新工程”取得重大突破。取得这样的成就，与研发团队在技术层面上狠下功夫不无关系。工信部、教育部等五部门联合印发《虚拟现实与行业应用融合发展行动计划（2022-2026年）》以加快虚拟仿真技术与具体行业应用的融合。虚拟仿真应用于材料科学的研究与教学，赋能工业数字化转型，从人才培养层面，推动新材料产业的高质量发展，为实现2035年建成世界科技强国的目标贡献力量。
钢铁冶炼工业复杂，尤其部分生产流程在高温、密闭的反应器内进行，具有高危险、高能耗、不可视等突出特点，而传统图文教学，学生无法上手实操，难以满足上岗要求。而利用钢铁冶炼VR虚拟仿真实训室使学生在理论学习的同时，模拟现场工艺和设备，使学生“亲手”操作且没有任何危险，实施“学中做” 、“做中学”教学做一体化的教学模式。
为推动产学研协同创新，构建在校生与用人单位的交流平台，进一步深化校企合作内容和模式。12月31日上午，南京铁道职业技术学院数字媒体艺术设计专业30余名在校生赴恒点参观交流开展校企实践活动。
2024年全国教育数字化工作总结会，提到如何深化教育改革，实现课堂教学高质量发展，满足各行各业对人才培养的高追求，需要各界共同实践、积极探索。恒点通过多方合作，通过虚拟仿真技术为校方提供定制化、一站式的系统解决方案，落地了一批虚拟仿真教学项目。无论是XR数字工作站和MR智能互动沙盘都展现了优良的教学效果。
在应急救援领域，每一秒的反应和每一个决策都至关重要。为了培养更专业、更冷静的应急救援人员，通过搭建以应急救援为核心的虚拟仿真教学系统，利用虚拟现实技术模拟生成特定环境条件下的虚拟事故场景，受训学员依据应急救援战术原则进行指挥决策，调动和部署抢险救援力量，形成战斗方案，从而为受训学员创建一个具有高度沉浸感的训练环境。
