依托虚拟现实和人工智能等新一代信息技术不断提升应用水平，将信息技术和实训设施深度融合，以实带虚、以虚助实、虚实结合，建设符合要求并满足需求的虚拟仿真实训教学场所，搭建虚拟仿真实训系统，配置虚拟仿真实训设备，利用教学管理和分享系统对虚拟仿真实训基地进行整体管理及资源调配共享。
恒点虚拟仿真基地通过VR/AR/MR等技术构建沉浸式教学平台，解决了传统实训“三高三难”困扰。基地包含三大核心系统：1）沉浸式硬件环境（交互设备、定位系统、操作台）；2）专业软件与资源库（教学平台、三维模型库、零代码编辑器）；3）数据驱动的评估体系，实现操作全过程追溯和精准教学分析。基地支持多学科虚拟实训，具有高度仿真、安全可靠、可量化评估等优势，正在推动实践教育向数字化、智能化转型。
恒点虚拟仿真实训通过沉浸式交互、安全保障、成本优化等五大优势，为医学、工业、应急等多领域提供高效实训解决方案。该系统融合VR/AR/MR技术，实现真实场景模拟与智能评估，支持跨时空学习，显著降低教学成本与风险。从手术演练到危险操作，从专业培训到科普教育，该技术正重塑技能培训模式，推动教育公平与产教融合，为培养实战型人才开辟新路径。
虚拟仿真技术正成为破解疾控人才培养瓶颈的关键路径。传统实训面临高风险、难重复、学科壁垒等困境，而虚拟仿真通过沉浸式场景、协同交互和资源共享三大优势，实现了安全高效的技能训练。恒点“疾病预防控制虚拟仿真实训基地”构建了“科普教育—技能实训—应急演练”三位一体模式，既突破时空限制，又促进跨学科融合，大幅提升了学生的实战能力。这一创新模式为培养复合型疾控人才、筑牢公共卫生防线提供了新引擎。
在科技飞速发展的今天，传统实训教学正面临诸多挑战：高危操作风险大、高成本设备损耗高、宏观微观场景难再现、实验周期长效率低。恒点凭借创新技术，打造的虚拟仿真实训基地以“虚实结合”的沉浸式场景，为高等教育与职业教育开辟了实训教学的新路径，成为破解传统教学“三高三难”（高成本、高风险、高消耗；难实施、难再现、难评估）难题的关键方案。
我国冷链物流行业快速发展，预计2025年人才缺口达200万，但传统人才培养面临高成本、高风险等难题。恒点“冷链物流仓储AI+虚拟仿真实训基地”，集教学、实训、科研为一体，通过MR/VR/AR等技术，实现沉浸式安全实训，学生可在虚拟环境中模拟真实冷链物流仓储活动，有效解决了传统冷链物流教育中的“三高三难”问题，为行业培养冷链物流专业人才提供了创新路径。
在数字化时代，教育和培训领域正深度变革，恒点虚拟仿真实训基地建设方案顺势而生，为高等院校、职业院校、科学研究院及特种企业工厂的信息化建设提供有力支持。通过构建虚拟实训环境，实现虚实结合教学模式，有效解决了传统实训难题，丰富了教学内容与方式，提升了学生的综合职业能力。
在传统教学模式中，“高成本、高风险、高消耗”与“难实施、难再现、难评估”的“三高三难”问题，长期制约着实践教学质量的提升。学生难以接触真实设备、无法反复演练高危操作、学习效果也难以评估。恒点虚拟仿真实训基地，通过构建“虚实结合”的实训场景，还原真实的实训步骤，为破解这些难题提供了全新解决方案，重新定义了实践教学的形态与边界。
恒点虚拟仿真实训基地由虚拟仿真实训中心、虚拟仿真资源研创中心、虚拟仿真公共实训中心和虚拟仿真体验中心四大部分构成，配备 XR 数字融合工作站、3D-LED交互显示系统、MR 智能互动沙盘、红外大空间协同交互系统、MR大空间协同系统以及VR\MR眼镜、手柄等辅助设备，集教学、实训、科研为一体。
清华大学基础工业训练中心主任杨建新，以清华大学基础工业实训中心为例，提出工程训练需要与时俱进、改革创新，将数字化、网络化、智能化技术深度融入制造业的工程应用。通过构建“虚实融合”的教学环境，解决了传统工程训练中设备成本高、操作风险大、场景覆盖有限等痛点，为学生打造了更安全、高效、多元的实践平台。此外，虚拟仿真和人工智能深度融合，能够实现个性化教学。
虚拟仿真实训室建设需要综合考虑多方面要求，以确保其能够有效支持教学和实训活动。包括空间规划与环境设计、硬件设备配置、软件与资源建设、安全与保障措施和实训室相关管理制度等。
在新技术浪潮下，教育数字化转型正当时。教育数字化涵盖虚拟仿真教学、智能学习系统等前沿方向，打破传统教育时空边界与资源局限，为学生打造个性化、沉浸式学习环境。虚拟仿真技术正重塑传统教学模式。它能够构建虚拟实践场景，如虚拟实验室、工厂、医院等，让学生充分实践，提升技能。借助网络连接异地师生，共享优质资源，平衡教育差距。其交互性使学生在虚拟环境自主探索、协作学习，激发兴趣与潜能。
虚拟仿真实训技术已深入农业、智能制造、新能源汽车等多个领域，构建了安全高效的沉浸式学习环境。在农业领域支持作物育种、动物解剖等虚拟实操；智能制造涵盖产线调试、机器人编程等数字化训练；新能源汽车实现高压环境下的全流程实训。该技术还支持多人协同交互、精密仪器操作模拟，并可通过数字孪生实现虚实融合。
虚拟仿真教学最主要的是为了解决教学过程中三高三难的问题（即高成本、高损耗、高风险及难实施、难观摩、难再现），例如医学、建筑、农业、交通、机械工程等专业。虚拟仿真的核心优势在于其深度结合教育教学需求，利用先进技术打造沉浸式、交互式、智能化的实训环境。
目前，文旅行业技能人才短缺问题较为突出。在政策的指引下，虚拟仿真技术逐步应用于文旅技能人才培养，丰富了教学模式，拓展了文旅技能人才培养方式。文旅技能专业虚拟仿真实训教学运用现代信息技术，从教学内容、教学方式、教学管理等方面对传统实践教学进行创新，可以有效解决传统实践教学高成本、高风险、现实不可逆等问题，推动了培训模式从“理论灌输”向“实践赋能”的转变。
虚拟仿真实训基地是利用虚拟现实(VR)、数字孪生等先进技术构建的数字化教学实践平台，旨在解决传统实训中存在的"三高三难"问题(高投入、高损耗、高风险及难实施、难观摩、难再现)。职业院校虚拟仿真实训基地建设，到底建什么？《职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设指南》讲的很明白，主要建设三样东西：第一个是平台，第二个是环境，第三个是资源。最终形成虚实结合的教学实训模式，来提升实训效果。
虚拟仿真实训基地的硬件设备需结合“虚拟交互”与“实训操作”的核心需求，涵盖输入输出设备、交互体验设备、数据处理设备及辅助支撑设备等。不同行业的虚拟仿真实训基地，会根据场景需求侧重不同设备，例如医学实训更依赖力反馈和高精度的动捕设备，如MR大空间协同系统、3D-LED交互显示系统；而工业实训则需结合XR数字融合工作站与数字孪生系统。
恒点作为一家专注智能装备的研发、生产、咨询、营销、服务的高新技术企业。聚焦高等教育、职业教育领域。积极布局产品生态，相继研发出VRC-Editor虚拟仿真编辑器、XR数字融合工作站、MR智能互动沙盘、3D-LED交互显示系统、红外大空间协同交互系统、MR大空间协同系统等虚拟仿真软硬件产品，从技术源头化解“信息孤岛”“兼容度低”“资源匮乏”“体验感差”“终端单一”等虚拟仿真教育行业痛点。
面对日益频发的极端天气灾害，水旱灾害防治人才培养成为关乎人类社会安全的核心课题。灾害治理涉及跨学科、跨专业知识，暴雨灾害治理的教学需融合气象学、水文学、土木工程、应急管理等多领域课程。恒点虚拟仿真创新地将技术成果应用于水旱灾害防治的实践教学，通过虚拟仿真技术，极端气候灾害防治XR数字融合工作站，打造逼真的教学环境，通过沉浸式、交互式的教学体验，培养学生理论应用于实践的能力。
在自然灾害频发的当今世界，地震及其衍生的次生灾害严重威胁人类生命财产安全。虚拟仿真技术为自然灾害防护教育提供了新的思路和方法。通过构建城市建筑、山区村落等多种场景的高精度三维模型，还原地震发生瞬间地表的剧烈晃动、建筑物的破损坍塌，让学生在逼真的环境中认知不同情形下的地震破坏力，并观摩防灾减灾救灾的全流程，获得直观的系统的跨学科知识，提升防灾减灾救灾能力。
当前，人文教育一方面面临技术冲击，另一方面受困于传统教育方式。尤其是涉及古代文化的学科教学，目前的知识教学只能通过文字传达其内涵；实践场景的时空限制更让知行合一沦为空谈。恒点的虚拟仿真教学系统整合了海量文化知识资源，涵盖多国文化的历史沿革、宗教信仰、文学艺术等，能够模拟不同的文化场景，复刻离我们远去的古代环境，为学生提供沉浸式交互式的教学平台，极大地提升了教学效率与学习效果。
对于职业院校学前教育专业而言，传统实训受限于幼儿园场地资源、安全管理及教学干扰等问题，难以满足规模化、多样化的技能训练需求。恒点“学前教育“AI+虚仿”创新实训基地”通过构建沉浸式职场环境，如模拟幼儿园一日生活、突发事件处理等场景，为学前教育的发展注入新的活力。它不仅能够有效解决学前教育教学中的痛点问题，提升教学质量和教育公平水平，还将为幼儿的健康成长和全面发展创造更加优质的教育环境。
在经济全球化的浪潮中，跨文化交流已成为时代发展的必然趋势。文化体验的机会稀缺，学生难以深度接触不同文化，导致传统文化比较学科教学难以胜任行业人才培养的重任。虚拟仿真技术通过数字图像搭建模拟场景的方式，化不可能为可能，打造沉浸式的文化探索世界。从光影效果到人物对话，从风俗礼仪到历史背景，每个场景都经过精心设计，全方位还原文化细节，使学生仿佛置身其中。
在“双碳”目标引领下，各地新能源装机规模持续攀升，并网消纳问题逐渐成为制约行业发展的瓶颈。这其中，人才供需的矛盾摆到了台面上。恒点与东南大学联合开发《新能源并网的电力系统调度虚拟仿真实验》，聚焦新能源并网下电网调度、电压频率调整、故障处置等核心问题。在沉浸式学习环境中，学生可以对抽象的电力系统调度过程进行量化“虚拟调度”，从电力系统认知到常规调度到故障处置，全面提升对电力系统调度的宏观把控。
随着新能源占比不断提高，电网公司、新能源企业等对电力调度人才的需求也水涨船高。恒点充分运用虚拟仿真、人工智能等新兴技术，打开绿色电力调度人才培养的新维度。通过与校方共建虚拟仿真实训基地破解传统教育难题。虚拟仿真技术可以还原逼真的电力设施环境，并模拟不同能源设施的运作方式，为学生提供低成本、低风险的实践教学环境，带给学生沉浸式的教学体验，有效解决理论与实践脱离的问题。
在“双碳”目标引领下，清洁新能源产业正以前所未有的速度重塑能源格局。如何培养适应新时代需求的新能源技术人才，成为重要的研究课题。恒点运用虚拟仿真技术打造低碳新能源并网教学项目，解决了设备投入与使用的成本问题。通过虚拟仿真实验，学生可以在虚拟场景中自由组合、试验不同方案，在安全的环境中充分尝试并网系统，从而享有充足的实践学习机会。
职业院校的非遗艺术表演以培养应用型、技能型非遗人才为目标。但在实际教学中，存在诸多痛点。恒点开发一系列非遗艺术表演虚拟仿真硬件设备，如非遗表演动作捕捉系统、非遗3D交互显示系统、非遗表演艺术XR数字融合工作站等，通过动作模拟、交互等沉浸式实训突破传统教学限制，精准对标技能培训，构建“课堂+舞台”创新教学模式，赋能非遗艺术表演传承。
为助力职业院校建设“办学能力高水平，产教融合高质量”的“新双高”，恒点打造“智慧港航‘AI+虚仿’虚实融合创新实训基地”。凭借其突破时空限制、降低实践成本、增强交互体验等优势，为职业院校港口专业通过提供高沉浸感、强交互性的学习环境，多场景模拟复杂作业情况，保障教学安全并降低成本，为培养适应智慧港口发展需求的高素质技能人才提供了有力支撑。
随着电站建设的加速，对专业人才的需求将愈发迫切，传统的教育模式难以满足现实需求。为了满足水电人才培养的教学需求，恒点与黑龙江大学共建《寒区平原河流水电站虚拟仿真实验项目》。项目针对黑龙江省的地域特点，分为水轮发电机组检修实验模块、水电站厂房施工过程虚拟仿真、水轮发电机组运行过程动态虚拟仿真等，以弥补在水利工程教学过程中因不具备实际工程场景与资源，而难以完成的对应教学环节。
目前，我国已逐步建成一批安全、高效、智能、协同的智慧港口。然而，智慧港口人才培养仍面临多维度的困扰，如人才培养体系割裂、课程设置滞后、实践教学不足等。虚拟仿真技术为智慧港口专业实训教学和人才培养提供了新思路。恒点“智慧港航‘AI+虚仿’虚实融合创新实训基地”利用虚拟仿真技术，高度还原真实的港口与航运管理环境，为学生提供沉浸式的学习空间体验，促进产教融合。
近日，雅鲁藏布江超级水电工程在西藏自治区林芝市正式开工，这为水利工程专业人才的培养指明了方向，也对教育领域提出了更高的要求。作为一门应用型学科，实践是水利工程人才培养的重要一环。恒点虚拟仿真通过数字化手段构建虚拟的教学环境，可以让学生突破时空限制，身临其境地参与到大坝浇筑、闸门安装等关键施工环节中，获得与理论知识同步的直观感受，为高校水利人才培养提供全新解决方案。
