防浪涌热敏电阻性能测试虚拟仿真实验

金陵科技学院 防浪涌热敏电阻性能测试虚拟仿真实验

热敏电阻器是敏感元件的一类,按照温度系数不同分为正温度系数热敏电阻器(PTC)和负温度系数热敏电阻器(NTC)。NTC热敏电阻器,即负温度系数热敏电阻,其特性是电阻值随着温度的升高而呈非线性的下降。NTC在应用上一般分为测温热敏电阻和功率型热敏电阻,用于抑制浪涌的NTC热敏电阻器指的就是功率型热敏电阻器。

金陵科技学院 防浪涌热敏电阻性能测试虚拟仿真实验

金陵科技学院

实验简介:

热敏电阻器是敏感元件的一类,按照温度系数不同分为正温度系数热敏电阻器(PTC)和负温度系数热敏电阻器(NTC)。NTC热敏电阻器,即负温度系数热敏电阻,其特性是电阻值随着温度的升高而呈非线性的下降。NTC在应用上一般分为测温热敏电阻和功率型热敏电阻,用于抑制浪涌的NTC热敏电阻器指的就是功率型热敏电阻器。

利用 NTC 热敏电阻器的零功率电阻值来抑制开机瞬间的突波电流可以使开机瞬间的突波电流不致过大,并且在完成抑制突波电流作用以后,由于通过其电流的持续作用,随着热敏电阻器本体温度升高,其电阻值将下降到非常小的程度,消耗的功率可以忽略不计,电压几乎均加到后面设备从而保证线路的正常工作。NTC 热敏电阻是电源设计过程中抑制浪涌的一种常用热敏电阻,在对其进行应用过程中,必须要做好选型考虑。

本实验以热敏电阻生产制造与测试作为重点,通过生产参数的控制与变化,帮助学生了解与掌握影响热敏电阻性能的指标及影响因素,了解半导体工艺加工的基本流程。

热敏电阻生产工艺流程复杂,设备昂贵,生产线升级速度快,对专业操作和技术要求水平高,学校几乎无法复制整条产线,很多生产工艺环节需要在高温、高压、重金属等特殊环境下进行。加工、生产环节中材料的选取与成分配比,工艺流程的顺序,参数的调整等都会对热敏电阻最终的性能产生巨大的影响,所以,这些参数在实际的生产中往往是无法改变的。测温传感器,比如热敏电阻测温芯片的生产与加工,属于半导体生产与加工领域。从原材料的选取,芯片的加工、芯片的封装与测试,都是目前国家产业发展的重点和方向。

设计原则:

本实验包括了覆盖了半导体热敏电阻的基础知识认知、生产工艺流程及关键参数控制、热敏电阻性能测试和热敏电阻基本应用。设计流程目标明确,重点突出,以半导体热敏电阻的基础知识及应用介绍作为导入,提高学生对于课程的兴趣,并对热敏电阻有一个总体的认知。以热敏电阻生产制造与测试作为重点,通过生产参数的控制与变化,帮助学生了解与掌握影响热敏电阻性能的指标及影响因素,了解半导体工艺加工的基本流程。在《传感器与检测技术》课程教学中融入测温传感器芯片制造工艺,可以激发学生主动学习基础知识的热情,并且鼓励和引导学生学以致用,致力于推动我国半导体制造技术的发展,激发学生爱国主义情怀,树立“为中华民族伟大复兴而努力读书”的远大目标。

实验目的:

本实验根据《传感器与检测技术》课程大纲及关键知识点,结合热敏电阻的应用背景,构建了防浪涌热敏电阻性能测试的虚拟仿真实验情景。以“热敏电阻生产与性能测试”为任务线索,开展自主容错探究式虚拟仿真实验,达到以下实验目的:

1、通过热敏电阻参数及其生产流程的认知学习模块,帮助学生掌握热敏电阻的关键知识点和生产工艺流程。帮助学生掌握热敏电阻的关键参数,包括热敏电阻的结构、分类。热敏电阻生产工艺流程等。

2、通过热敏电阻生产参数控制模块,帮助学生了解和掌握影响热敏电阻性能的指标及其影响方式。

3、通过热敏电阻生产与测试模块,帮助学生采用真实的原材料和控制参数,实际生产一个热敏电阻,并对该热敏电阻的性能参数进行测量。帮助学生用真实的物理参数,生产和测试一个热敏电阻,加深对于热敏电阻参数及工艺流程的理解。

实验要求:

(1)专业与年级要求

本实验属于金陵科技学院电子信息工程学院必修课程《传感器与检测技术》,该课程面向学院电子信息工程专业和电子科学与技术专业大三学生。

(2)基本知识和能力要求

本课程的教学内容主要包括:测试系统的基本概念,传感器的工作原理,传感器在机电系统中的应用,传感器的实验实训,传感器的检测电路的制作和调试等。课程的任务是使学生掌握各类传感器的机理、结构、测量电路和应用方法,使学生建立完整的传感技术的整体概念,培养学生组建非电测量和控制系统的实际能力。本课程不仅为学生学习相关技术基础和专业课程起到承前启后的作用,而且为今后从事电子系统制作、调试、故障测试和排除起到增强适应能力和开发创新能力的作用。(3)学生学习本门课程之前所需掌握的主要能力和知识结构包括:

1、要求学生初步了解热敏电阻的基本组成和分类。

2、要求学生掌握NTC热敏电阻防浪涌的基本原理。吧  

在实际教学中,本实验不仅应用于《传感器与检测技术》课程,相关实验环节还应用于团队开设的电子类课程的实验教学。本项目的知识角提供相关学习资料,学生通过自主学习,也都能较好的完成本实验所有环节的实验任务。

相关推荐

  • 案例分享 | 电力市场交易虚拟仿真实验

    案例分享 | 电力市场交易虚拟仿真实验

    传统电力市场交易教育面临着诸多挑战,难以满足行业发展的需求。恒点推出的电力市场交易虚拟仿真实验,让学生能够在低风险、高效率的虚拟环境中进行实践操作,直观感受电力市场交易的复杂性和动态性。该实验平台以实际电力市场交易为蓝本,高度还原了市场交易的各个环节,包括市场发布、市场申报、市场出清、结果发布等。学生可以在虚拟环境中扮演发电商和售电商的角色,进行虚拟报价操作,体验真实的市场交易过程。

  • 破解“双碳”人才培养困局,虚拟仿真重塑能源交易教育

    破解“双碳”人才培养困局,虚拟仿真重塑能源交易教育

    真实能源交易涉及电网实时调度、碳配额拍卖、绿证跨境结算等敏感操作,书本交易无法接触实时变化的数据。恒点将虚拟仿真技术运用于实践教学,着手解决现有能源交易人才培养模式中存在的问题。虚拟仿真实验借助虚拟仿真技术实现从单点知识到系统决策的全场景覆盖,以模拟的行业真实应用场景复刻实操细节,支持通过数据调整交易策略,在实践中理解能源市场的机制原理,强化理论、实践相互结合的能力,深化对跨界知识的理解与运用。

  • 案例分享 | 新文科背景下国际外语交流虚拟仿真实验

    案例分享 | 新文科背景下国际外语交流虚拟仿真实验

    传统的语言教学模式往往受限于时间和空间,难以提供真实的跨文化交际场景,这限制了学生语言实践和文化适应能力的培养。恒点联合南京邮电大学共同开发“万国邮联世界邮政日大会国际交流虚拟仿真实验”,以英语和邮政的交叉融合为突破口,以一年一度的万国邮政联盟世界邮政日大会为交际场景,通过虚拟仿真、多媒体动画、语音识别等技术手段,创设真实的语言交流情景,为学生开展语言训练、进行国际交流提供交际场景。

  • 虚拟仿真赋能高校新文科专业:变革与突破​

    虚拟仿真赋能高校新文科专业:变革与突破​

    教育数字化转型过程中,新文科建设成为高校文科专业发展的重要方向。而虚拟仿真技术作为一种新兴的教学手段,正逐渐在高校新文科专业中崭露头角,为解决传统文科学习中的痛点提供了新的途径。虚拟仿真技术能够通过VR、AR、MR等技术,构建高度逼真的虚拟场景,让学生身临其境般地参与到实践教学中。为文科教学带来了多样化的教学模式。

  • 虚拟仿真赋能传统绘画教育,开启传统艺术数字化传承新模式

    虚拟仿真赋能传统绘画教育,开启传统艺术数字化传承新模式

    传统绘画教育受制于“名师资源稀缺”“材料损耗高昂”“技法可视化不足”等因素,难以满足新时代人才培养需求。恒点通过虚拟仿真技术破解传统教学中“高成本临摹”“名师资源不均”等难题,为院校打造“零损耗、全场景、可溯源”的数字化教学体系。虚拟仿真能够复现名家真迹的笔法轨迹与墨色变化,模拟不同画派的手法,实现透视、回溯、跨时空临摹等途径,化解教学资源不足、技法动态演示不足问题,降低教学和试错成本。

  • 虚拟仿真如何点亮教育数字化未来

    虚拟仿真如何点亮教育数字化未来

    当前,教育数字化转型已成为全球趋势。我国职业教育正从“3C”(规模化、标准化、同质化)迈向“3I”(国际化、智能化、集成化)。人工智能和虚拟仿真技术将为教育提供更加个性化、沉浸式和高效的学习体验。恒点以其先进的虚拟仿真技术和丰富的产品与服务,成为了教育数字化转型的有力推动者,打破学科壁垒,将不同领域的知识和技术融合在一起,为学生提供了跨学科学习的机会。

  • 航天探测虚拟仿真实践教学,以数字化开启宇宙探索之旅

    航天探测虚拟仿真实践教学,以数字化开启宇宙探索之旅

    航天探测事业的蓬勃发展对专业人才的需求也日益迫切。恒点创新地将虚拟仿真技术运用于航天探测人才培养,以技术突破传统教育的瓶颈,为一流航天人才团队建设添砖加瓦。通过虚拟仿真技术,实训课程可以高度还原航天探测场景,学生可沉浸式体验航天任务全过程,直观了解机械结构和工作原理;参与虚拟任务,能学习项目设计与数据采集分析。这种沉浸式体验让学生更好地理解航天知识,提升学习效果。

  • 医学护理虚拟仿真:打破教学瓶颈,提升实践技能

    医学护理虚拟仿真:打破教学瓶颈,提升实践技能

    护理虚拟仿真实训是数字化护理实训教学的重要载体,依托先进的虚拟现实技术、人工智能和VR\MR\AR等技术,精准模拟真实的的医疗护理场景和情境,从而打破传统护理教育的局限性,为学生打造高度仿真的护理专业实践环境。恒点建设的护理专业虚拟仿真实训中心,结合护理专业XR数字融合工作站、护理专业3D—LED交互显示系统、护理专业MR智能互动沙盘等虚拟仿真设备,能够高度还原真实的临床场景。

  • 案例分享 | 面向大型复杂作业场景的工业机器人离线编程系统虚拟仿真实验

    案例分享 | 面向大型复杂作业场景的工业机器人离线编程系统虚拟仿真实验

    离线编程系统对于大型复杂作业场景下的工业机器人必不可少。然而,传统工业机器人教育模式却在这一方面的人才培养上暴露出诸多问题。恒点《面向大型复杂作业场景的工业机器人离线编程系统虚拟仿真实验》,该项目以大型船舶外立面喷涂机器人作业规划和离线编程这一典型复杂作业场景应用需求为背景,通过虚拟仿真手段构建完整的大型机器人智能制造工程实现过程,以培养学生利用所学知识解决复杂大型工程问题的能力。

  • 案例分享 | 再生PET液相增黏及熔体直纺工艺虚拟仿真实验

    案例分享 | 再生PET液相增黏及熔体直纺工艺虚拟仿真实验

    高分子材料循环利用是实现循环经济,实现碳达峰、碳中和的有效途径。针对现实教学痛点,恒点与南通大学共同打造再生PET液相增黏及熔体直纺工艺虚拟仿真实验,采用虚拟仿真实验与实体实验的“虚实互补”模式,实验以再生PET聚合改性和材料成型加工流程为主线,通过三个实验环节,学生可通过实验重构基于工程实践的知识理论体系,将理论知识与生产实践紧密结合。

相关产品

虚拟仿真实训室交互显示系统

3D-LED交互显示系统

集成了三维LED技术和扩展现实技术的交互式显示系统

虚拟仿真实训数字工作站

XR数字工作站

集成PC/VR/AR装置为用户提供一体化工作站

虚拟仿真教学资源共享平台

虚拟仿真教学资源共享平台

为本科/职业/军事院校提供虚拟仿真实训/实验资源共享开放平台

虚拟仿真实验项目开发软件

XR交互-资源开发编辑器

一款零代码、低门槛的虚拟仿真/虚拟现实内容开发编辑工具

3dppt/xr内容+营销展示的创作平台

XR演示-编辑开发平台

为演示/演讲用户提供3D/VR/MR内容的开发工具(3D版PPT)

VR / MR头戴设备

VR / MR头戴设备

独立设计研发教育专用操作系统的VR/MR头盔及眼镜

综合解决方案

XR内容定制服务

职业教育:虚拟仿真基地资源;本科教育:虚拟仿真一流课程

XR生产能力输出

帮助企业建设XR内容生产能力;与高校相关专业共建生产基地

虚拟仿真示范基地建设

基地平台、特色资源开发;基础软硬件条件建设

虚拟仿真专业实训室

基础软硬件条件建设;专业特色资源销售和定制

数字化研创中心

基础软硬件条件建设;研创软件工具及培训服务

虚拟现实课程实训室

虚拟现实人才培养课程;虚拟现实内容创作教室建设

数字融合创新设计中心

为数媒/艺术专业打造创新设计;XR开发、作品、课程

理实结合教室

实物展示设计、虚拟资源开发;教室信息化软硬件条件建设