多电飞机供电管理与故障重构虚拟仿真实验 - 南京恒点信息技术有限公司

多电飞机供电管理与故障重构虚拟仿真实验

申报年份:2019年

申报类别:电气类

所属学校:南京航空航天大学

项目负责人:王莉

实验设计层次:综合设计型 

 图片1.png

引言:

胡锦涛总书记、习近平总书记都考察了中国商用飞机有限公司。胡总书记指出:发展大飞机是中央的战略决策。习总书记说,我们一定要有自己的大飞机。研制大飞机是国家意志,急需爱岗敬业、航空报国人才。飞机安全性、可靠性要求高,供电管理与故障重构技术关系到飞机安全可靠飞行,因此迫切需要培养飞机供电管理与故障重构的设计人才。针对上述问题,南京航空航天大学,带着教学核心团队来到南京恒点信息技术有限公司,恒点根据教学团队的专业资料,遵照“能实不虚,虚互补的原则,双方强强联手,开发了《多电飞机供电管理与故障重构虚拟仿真实验》项目。


实验内容简介:

为培养学生爱岗敬业的精神和航空报国的情怀,本实验设计了系统认知、系统设计、动态测试和故障重构四个环节:

① 系统认知环节该环节采取提示引导和提示讲解相结合的模式,包括舱内和舱外认知,让学生了解供电系统结构、布局、原理。

② 系统设计环节采取理论指导、提示引导、自主设计和自主操作相结合的模式,通过交互式操作,完成实验工作。强调实验的个性化、创新性和挑战性。

③ 系统动态测试环节采取引导学习、理论指导、自主操作的实验模式。开展全飞行阶段测试,模拟起动/发电、电防冰/除冰、电起落架收放、机翼电作动器、厨房电加热等多电化电气设备的控制,进行性能测试。

④ 系统故障重构环节采取观察、类比和自主设计相结合的实验方法。培养学生对发电机、电网、变压整流器等部件故障后的电网管理和故障重构策略的设计能力,提升学生对供电系统可靠性设计的重要性的认识,提升其作为设计人员的责任感。

图片1.png

 实验特色:

为了培养学生对电气系统的相关知识学习,特准备了电网结构设计环节供学生进行学习,学生可根据已掌握的知识在开放的环境下进行自由设计飞机供电电气系统并通过不同设计内容进行优化评估;

1.gif

 为了培养学生发现问题寻找和解决问题的能力,我们设计了系统故障重构环节,学生进入实验后,实验随机在飞机飞行的不同阶段产生不同的故障,学生需要在倒计时时间内进行寻找发生故障的地方,并断开相应的接触器和重构新的电路结构,若在倒计时内没有找到故障并及时切除,则引起飞机不同程度的后果,最严重的后果是飞机起火、失事。学生可以通过观察飞机飞行状态及机舱内故障部件的故障现象,直观感受到故障的危害程度及后果。从而锻炼学生具备对电网结构中每个部件正确隔离的决策能力。

gaitubao_Fk27Ghki4utalDGZPW-eyocDGCvb.png 1590828097(1).jpg

总结:

恒点公司基于国内外领先的计算机技术支撑,层层递进地开展了实验。利用先进的图形图像技术,将复杂的供电系统及其部件形象化、直观化。使用最新的3D仿真技术,将飞机供电系统1:1虚拟化在线,通过人机交互技术操作仪器设备,在电脑中重现整个飞机供电系统的运行环境,帮助学生开展实验工作,实现学生的创新、探索思想。

相关推荐

  • AI+虚拟仿真学习图谱,为每一位学子绘制专属能力成长路线图

    AI+虚拟仿真学习图谱,为每一位学子绘制专属能力成长路线图

    南京恒点通过AI+虚拟仿真学习图谱,记录学生实验操作轨迹与决策数据,将传统教学中模糊的过程转化为可视化能力模型。AI基于图谱诊断学情,智能推荐个性化学习路径与拓展方向;同时为教师提供多维教学报告,支持精准指导与策略调整。该技术助力学生从被动接收者成长为主动管理者,实现从“标准化培养”向“个性化成长”的转变。

  • AI+虚拟仿真为本科实验教学提供“一站式” 解决方案

    AI+虚拟仿真为本科实验教学提供“一站式” 解决方案

    恒点AI+虚拟仿真解决方案针对本科实验教学的“碎片化”建设痛点,提供从顶层设计到底层支撑的一站式生态服务。该方案通过统一的智能中枢打通数据孤岛,实现教学全流程贯通;资源体系覆盖多学科并支持院校特色接入,服务贯穿建设全周期。它赋能教师进行知识图谱规划,为学生提供个性化沉浸环境,并具备持续进化能力,确保实验教学与学科前沿同步,系统性地支撑院校教学改革的深化与创新。

  • AI+虚拟仿真知识图谱,让知识“活起来、连起来”

    AI+虚拟仿真知识图谱,让知识“活起来、连起来”

    针对传统本科实验教学中知识碎片化的问题,恒点公司推出AI+虚拟仿真解决方案,通过创新应用知识图谱,将学科知识系统化、结构化、可视化。该方案构建了多层级知识网络,既能帮助学生直观感知知识关联、自主规划学习路径,又能通过数据画像为教师提供教学洞察,实现因材施教。基于图谱的过程性评价,还能有效反映学生的知识迁移能力和思维路径,为综合素质评价提供依据。让知识“活起来、连起来”,从而重塑实验教学形态。

  • AI+虚拟仿真为实训教学资源注入“源头活水”

    AI+虚拟仿真为实训教学资源注入“源头活水”

    传统实验教学面临资源稀缺、内容固化与分布失衡的困境。南京恒点公司的AI+虚拟仿真方案通过三大创新破局:一是资源数字化,将昂贵设备转化为可无限复制的虚拟资源,实现人人可及的优质实验环境;二是资源动态化,支持教师快速将科研成果转化为教学内容,与学科前沿同步;三是资源共享化,构建开放机制让优质资源跨校流动,缩小院校差距。这一方案为本科实验教学提供了持续生长的“源头活水”。

  • AI+虚拟仿真:创建本科实验教学新范式

    AI+虚拟仿真:创建本科实验教学新范式

    2025年世界数字教育大会提出探索“师-生-机”三元协同教学模式。南京恒点公司推出AI+虚拟仿真一站式教学服务,回应这一要求,旨在构建智慧实验教学新范式。 该方案针对传统实验教学流程化、高端设备稀缺及学科壁垒固化等痛点,通过开放式编辑系统将科研成果转化为课程,实现因材施教。其平台支持跨学科融合,AI在其中扮演知识桥梁,主动关联不同学科原理,培养学生综合能力。

  • AI+虚拟仿真实验教学,以学生为中心激发潜能

    AI+虚拟仿真实验教学,以学生为中心激发潜能

    南京恒点公司的智能实验平台,以AI为核心推动本科实验教学从“教”向“学”转型。该平台通过前测实现个性化适配,为不同学生规划差异化路径;借助3D建模打造沉浸式交互,将抽象原理可视化,激发主动探索;同时打破时空限制,开放共享优质资源,促进教育公平。此外,平台全程记录操作数据,生成个性化能力图谱,实现数据驱动的精准评价,从而真正将学生置于教学核心,激发其潜能。

  • AI赋能本科实验教学 | 安全、高效、跨学科的智能教学服务

    AI赋能本科实验教学 | 安全、高效、跨学科的智能教学服务

    南京恒点公司推出AI驱动虚拟仿真实验平台,以人工智能为核心,将虚拟仿真技术融入本科实验教学。平台在零风险环境中复刻高精度实验,让学生自由探索化学合成、高压操作等高阶项目,打破传统教学的安全与资源限制。同时,它赋能教师从传授者转变为设计者,借助开放式编辑与AI分析优化教学。这一创新使安全不再阻碍探索,成本不再限制学习,推动跨学科人才培养迈向公平高效的新阶段。

  • 案例分享 | 文物遗址周边环境风貌规划与设计虚拟仿真实验

    案例分享 | 文物遗址周边环境风貌规划与设计虚拟仿真实验

    该虚拟仿真实验针对文化遗产教学中的实践难题,以青龙寺遗址为案例,通过三维仿真技术构建沉浸式教学环境,突破传统课堂在直观性、安全性与实操性上的局限。系统注重将理论与规划实践相结合,支持学生自主探索与试错,并嵌入智能评估功能,助力培养学生在遗址环境风貌保护与协同发展方面的应用能力,为遗产保护教学提供了创新路径。

  • 案例分享 | 船舶分段建造虚拟仿真实验

    案例分享 | 船舶分段建造虚拟仿真实验

    为应对船舶制造业对实践型人才的迫切需求,南京恒点信息技术有限公司与江苏海洋大学联合开发了船舶分段建造虚拟仿真实验。该项目通过三维建模与虚拟船厂环境,引导学生从认知分段结构、学习装焊工艺到完成交互式装配实训,逐步掌握建造流程。采用现场模拟、小组研讨与师生互动相结合的方式,突出“新工科”培养理念,虚实结合,有效提升学生的工程实践能力和创新思维。

  • 案例分享 | 基于管理会计的制造企业运营优化虚拟仿真实验

    案例分享 | 基于管理会计的制造企业运营优化虚拟仿真实验

    针对化工企业安全管理薄弱的痛点,南京恒点与南通大学合作开发《基于管理会计的制造企业运营优化虚拟仿真实验》。该项目通过虚拟仿真技术,模拟化工企业运营场景,让学生以角色扮演形式进行管理决策实践。实验突破传统教学的局限,采用开放式的动态评估体系,以运营优化效果而非操作步骤正确性作为评分标准,着重培养学生平衡风险管控与成本控制的能力,填补了传统会计教学中实践性不足的空白。

恒点新闻

相关产品

虚拟仿真实训室交互显示系统

3D-LED交互显示系统

集成了三维LED技术和扩展现实技术的交互式显示系统

虚拟仿真实训数字工作站

XR数字工作站

集成PC/VR/AR装置为用户提供一体化工作站

虚拟仿真教学资源共享平台

虚拟仿真教学资源共享平台

为本科/职业/军事院校提供虚拟仿真实训/实验资源共享开放平台

虚拟仿真实验项目开发软件

XR交互-资源开发编辑器

一款零代码、低门槛的虚拟仿真/虚拟现实内容开发编辑工具

3dppt/xr内容+营销展示的创作平台

XR演示-编辑开发平台

为演示/演讲用户提供3D/VR/MR内容的开发工具(3D版PPT)

VR / MR头戴设备

VR / MR头戴设备

独立设计研发教育专用操作系统的VR/MR头盔及眼镜

综合解决方案

XR内容定制服务

职业教育:虚拟仿真基地资源;本科教育:虚拟仿真一流课程

XR生产能力输出

帮助企业建设XR内容生产能力;与高校相关专业共建生产基地

虚拟仿真示范基地建设

基地平台、特色资源开发;基础软硬件条件建设

虚拟仿真专业实训室

基础软硬件条件建设;专业特色资源销售和定制

数字化研创中心

基础软硬件条件建设;研创软件工具及培训服务

虚拟现实课程实训室

虚拟现实人才培养课程;虚拟现实内容创作教室建设

数字融合创新设计中心

为数媒/艺术专业打造创新设计;XR开发、作品、课程

理实结合教室

实物展示设计、虚拟资源开发;教室信息化软硬件条件建设