虚拟仿真实验课件编辑器(VRC-Editor)--学校采购方案
项目建设的目的是以项目形式推动教学建设,项目评选认定是为了使典型案例更好地服务于教学研究和教学改革。恒点公司结合当前问题,借助自主研发编辑器工具,为学校虚拟仿真项目建设提供解决办法和方案。
目前的虚拟仿真项目不仅能够看,还能够让学生 “动起手来”,但虚仿项目建设普遍存在以下难题:
1、开发周期长、成本高;
2、高校教师与项目开发者沟通脱节,信息传递损失严重,耗时耗力;
3、项目更新困难,对技术公司依赖性强。

恒点公司结合当前问题,自主研发零编程、配置化、模块化的虚仿项目制作工具
学校拥有虚拟仿真实验课件编辑器具有以下优势:
1、便于学校虚拟仿真实验教学的大规模开展和持续建设;
2、有利于提升虚拟仿真实验教学课程质量;
3、有利于不同学科专业根据各自特点和人才培养需要建设虚拟仿真实验教学课程;
4、有利于提升教师虚拟仿真实验教学水平;
5、促进学校教学改革和教学创新工作的开展;
6、降低学校虚拟仿真课程的建设成本(50%左右)。

方案:
学校采购编辑器,即可享受全校使用、日常维护和持续升级,享受虚拟仿真实验教学课件资源,享受教师培训和一对一服务,享受精品项目的制作支持,享受相关教学解决方案的定制,享受上级项目的申报技术服务。具体为:
1、课件编辑器软件,可全校使用,不限人次;
2、面向全校教师的编辑器使用培训3次;
3、提供课件制作、虚拟仿真项目制作一对一定向辅助服务;
4、公司拥有版权的虚拟仿真资源1000个场景、800个模块、50000个元素的免费使用;
5、三年编辑器免费升级服务;
6、技术团队24小时x7天全方位服务;
7、基于编辑器使用的智慧课堂系统建设方案;
8、全套虚拟仿真实验教学项目申报解决方案(含国家项目评审的全部视频教程、专家评议、模拟评审、团队支持、兼容性达标、评审平台接口联通等)。
费用:
1、采购课件编辑器60-100万(学院60万、学校100万)
2、维护费1.5万/年
其他可选:
1、精品虚拟仿真美术资源定制9.8万/项(原价20万);
2、定制新增程序功能开发,费用4.8万封顶(技术指标可达到国家虚拟仿真实验教学示范项目申报技术标准);
3、基于学校特色和需求的智慧课堂系统方案(含效果图、建设方案、应用方案)。
相关推荐
-
AI+虚拟仿真学习图谱,为每一位学子绘制专属能力成长路线图
南京恒点通过AI+虚拟仿真学习图谱,记录学生实验操作轨迹与决策数据,将传统教学中模糊的过程转化为可视化能力模型。AI基于图谱诊断学情,智能推荐个性化学习路径与拓展方向;同时为教师提供多维教学报告,支持精准指导与策略调整。该技术助力学生从被动接收者成长为主动管理者,实现从“标准化培养”向“个性化成长”的转变。
-
AI+虚拟仿真为本科实验教学提供“一站式” 解决方案
恒点AI+虚拟仿真解决方案针对本科实验教学的“碎片化”建设痛点,提供从顶层设计到底层支撑的一站式生态服务。该方案通过统一的智能中枢打通数据孤岛,实现教学全流程贯通;资源体系覆盖多学科并支持院校特色接入,服务贯穿建设全周期。它赋能教师进行知识图谱规划,为学生提供个性化沉浸环境,并具备持续进化能力,确保实验教学与学科前沿同步,系统性地支撑院校教学改革的深化与创新。
-
AI+虚拟仿真知识图谱,让知识“活起来、连起来”
针对传统本科实验教学中知识碎片化的问题,恒点公司推出AI+虚拟仿真解决方案,通过创新应用知识图谱,将学科知识系统化、结构化、可视化。该方案构建了多层级知识网络,既能帮助学生直观感知知识关联、自主规划学习路径,又能通过数据画像为教师提供教学洞察,实现因材施教。基于图谱的过程性评价,还能有效反映学生的知识迁移能力和思维路径,为综合素质评价提供依据。让知识“活起来、连起来”,从而重塑实验教学形态。
-
AI+虚拟仿真为实训教学资源注入“源头活水”
传统实验教学面临资源稀缺、内容固化与分布失衡的困境。南京恒点公司的AI+虚拟仿真方案通过三大创新破局:一是资源数字化,将昂贵设备转化为可无限复制的虚拟资源,实现人人可及的优质实验环境;二是资源动态化,支持教师快速将科研成果转化为教学内容,与学科前沿同步;三是资源共享化,构建开放机制让优质资源跨校流动,缩小院校差距。这一方案为本科实验教学提供了持续生长的“源头活水”。
-
AI+虚拟仿真:创建本科实验教学新范式
2025年世界数字教育大会提出探索“师-生-机”三元协同教学模式。南京恒点公司推出AI+虚拟仿真一站式教学服务,回应这一要求,旨在构建智慧实验教学新范式。 该方案针对传统实验教学流程化、高端设备稀缺及学科壁垒固化等痛点,通过开放式编辑系统将科研成果转化为课程,实现因材施教。其平台支持跨学科融合,AI在其中扮演知识桥梁,主动关联不同学科原理,培养学生综合能力。
-
AI+虚拟仿真实验教学,以学生为中心激发潜能
南京恒点公司的智能实验平台,以AI为核心推动本科实验教学从“教”向“学”转型。该平台通过前测实现个性化适配,为不同学生规划差异化路径;借助3D建模打造沉浸式交互,将抽象原理可视化,激发主动探索;同时打破时空限制,开放共享优质资源,促进教育公平。此外,平台全程记录操作数据,生成个性化能力图谱,实现数据驱动的精准评价,从而真正将学生置于教学核心,激发其潜能。
-
AI赋能本科实验教学 | 安全、高效、跨学科的智能教学服务
南京恒点公司推出AI驱动虚拟仿真实验平台,以人工智能为核心,将虚拟仿真技术融入本科实验教学。平台在零风险环境中复刻高精度实验,让学生自由探索化学合成、高压操作等高阶项目,打破传统教学的安全与资源限制。同时,它赋能教师从传授者转变为设计者,借助开放式编辑与AI分析优化教学。这一创新使安全不再阻碍探索,成本不再限制学习,推动跨学科人才培养迈向公平高效的新阶段。
-
案例分享 | 文物遗址周边环境风貌规划与设计虚拟仿真实验
该虚拟仿真实验针对文化遗产教学中的实践难题,以青龙寺遗址为案例,通过三维仿真技术构建沉浸式教学环境,突破传统课堂在直观性、安全性与实操性上的局限。系统注重将理论与规划实践相结合,支持学生自主探索与试错,并嵌入智能评估功能,助力培养学生在遗址环境风貌保护与协同发展方面的应用能力,为遗产保护教学提供了创新路径。
-
案例分享 | 船舶分段建造虚拟仿真实验
为应对船舶制造业对实践型人才的迫切需求,南京恒点信息技术有限公司与江苏海洋大学联合开发了船舶分段建造虚拟仿真实验。该项目通过三维建模与虚拟船厂环境,引导学生从认知分段结构、学习装焊工艺到完成交互式装配实训,逐步掌握建造流程。采用现场模拟、小组研讨与师生互动相结合的方式,突出“新工科”培养理念,虚实结合,有效提升学生的工程实践能力和创新思维。
-
案例分享 | 基于管理会计的制造企业运营优化虚拟仿真实验
针对化工企业安全管理薄弱的痛点,南京恒点与南通大学合作开发《基于管理会计的制造企业运营优化虚拟仿真实验》。该项目通过虚拟仿真技术,模拟化工企业运营场景,让学生以角色扮演形式进行管理决策实践。实验突破传统教学的局限,采用开放式的动态评估体系,以运营优化效果而非操作步骤正确性作为评分标准,着重培养学生平衡风险管控与成本控制的能力,填补了传统会计教学中实践性不足的空白。





