旧城社区景观更新设计虚拟仿真实验 - 南京恒点信息技术有限公司

旧城社区景观更新设计虚拟仿真实验

申报年限:2019年   

申报类别: 艺术类

所属学校:南京林业大学

项目负责人:祝遵凌

实验设计层次:综合设计型

     

实验介绍                          

图片1.png       实际的旧城社区景观更新需要大量的实践工作经验,其内容庞杂、周期长(3-5年)、投资高昂且不可逆,因而开展旧城社区景观更新设计现场实验存在以下难点:

1) 实施难:旧城更新项目由城市建设职能部门组织设计并施工,整个过程无法以教学实验的方式真实开展,学生参与性差。

2) 局限性:社区类型众多,知识点庞杂,现场实验无法全覆盖。

3) 周期长:完成旧城社区景观更新的全过程周期较长。

共享性差:教学过程中难以从建设方、施工方获得旧城社区更新的一手资料,难以进行设计推演和方案评估。


实验目的                         

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1. 以旧城社区为载体,将多个知识点融会贯通,加深学生对城市景观设计体系的理解,学生对城市景观设计中专业知识点的理解能力

2. 在虚拟仿真实验系统中,学生通过交互式操作模式可以全程模拟社区景观更新的完整环节,掌握应用各设计要素及其相关参数,指定出适宜的更新方案,倡导学生自主探索,建立起理论教学与实际设计效果的关联。

3. 通过对设计方案经济性、生态性、艺术性的多元量化评估,强化相关行业规范和设计标准,并在虚拟仿真实验中可重复进行优化设计,引导学生统筹协调各设计要素形成最优方案,提升学生的综合设计能力和解决复杂工程问题的能力。

 

实验特色                         

旧城社区景观更新设计虚拟仿真实验项目,以学生为中心,采用在线人机交互操作的方式,构建一种高度虚拟仿真的实验教学环境,将社区更新设计的全过程拆解为多个环节,让学生在接近真实环境的虚拟现场看到知识可视化呈现,最大限度地激发学生的自主实验兴趣以及创新设计的冲动。本项目包括了社区更新项目的现场勘测、方案设计、方案效益评估、方案互评四个环节

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1.社区景观更新现场勘测

以江苏省南京市雨花南路为基础,通过3D虚拟场景,利用虚拟勘测仪器对现有社区环境进行虚拟测量,练习和认知景观设计现场踏查的国产与方法,明确社区特征的构成要素。掌握场地尺度数据采集、景观风貌采集、空间肌理特征采集在内的场地踏查内容与方法;并通过查阅地块背景资料及设计任务书,对社区特征进行调查与分析。

 

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2.社区景观更新方案设计

社区景观更新方案设计包括设计定位、居住建筑外里面更新设计、商铺建筑外立面更新设计、社区公共空间景观设计、社区街道更新设计、公共设施更新设计、设计设计方案展示相关知识点,在社区场景中,选取系统内置的设计素材,进行建筑,公共空间、街道、公共设施的更新设计,并在完成设计后通过虚拟拍照,撰写设计说明,完成设计方案。


图片2.png        3.设计方案效益评估

设计方案效益评估包括绿化覆盖率、造价控制、养护管理费用、雨水调蓄、色彩分析5个知识点。系统根据选取设计素材的内置参数进行计算,得出绿化覆盖率、工程造价、养护管理费用、雨水调蓄、色彩控制的量化数据,并参照相关行业规划和标准,生成方案效益评估得分。


实验总结  

通过调研法、归纳法、推演法和比较法等实验方法。整个实验是采用线上人机交互虚拟仿真操作练习,线上提交实验过程和实验结果并进行方案评分,进而得出成绩。通过这种人机交互虚拟仿真,激发学生的积极性和主动性,能使学生在较短时间内,获取社区景观更新设计的内容、策略等知识,以及方案评估、设计分析与方案优化的思维能力。


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恒点新闻

  • 2023年国家级虚拟仿真一流本科课程申报研讨培训会

    根据《教育部办公厅关于开展第三批国家级 一流本科课程认定工作的通知》(教高厅函〔2023〕24 号)文件精神,第三批国家级一流本科课程认定工作即将开始。为了让拟申报省级、国家级一流课程的教师团队充分理解申报要求,明晰材料撰写的要点,我司拟于2023年12月03日,举行第三批国家级虚拟仿真一流本科课程材料准备与申报研讨培训活动

  • 教育部办公厅关于开展第三批国家级一流本科课程认定工作的通知

    为深入贯彻党的二十大精神,全面落实党的教育方针,根据《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》(教高〔2019〕8 号,以下简称《实施意见》),教育部决定开展第三批国家级一流本科课程认定工作,现将有关事项通知如下。

  • 恒点全新的MOOL理念-专注虚拟仿真教学,提供系统化解决方案

    恒点MOOL云包含了课件创作、课程建设、分享交流三个环节的工具集合。首先,恒点MOOL云提供傻瓜式建设课件的一系列工具,让老师能够像制作PPT那样开发虚拟仿真课件。其次,开发完备的课件可以在课程建设中用于课堂教学、在线共享开放。

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