机械控制开发实例《无人机隧道巡查》- 恒点虚仿开发工具应用情景
从资源库中找到“无人机隧道巡查”场景资源，拖拽到操作区域生成游戏基础场景，调整视角作为最佳游戏视角。
01 无人机飞行控制功能
通过逻辑编辑来实现无人机飞行方向控制，“上”和“下”两个按钮分别控制无人机上下移动，无人机飞行的同时播放飞行动画来展现螺旋桨的旋转。
02 零部件的物体展示
通过逻辑编辑实现零部件的物体展示功能，通过点击无人机的零部件来切换展示的物体对象，鼠标右键可以控制物体的旋转，鼠标滚轮控制物体的缩放。
01目功能模块开发完毕，点击风格，选取合适的UI风格，一键设定项目UI风格。
02风格设定完成，点击发布，输入项目名称和版本号，可一键发布PC、移动、VR等终端，自动适配设备。
01 软件技术门槛高，对技术公司依赖性强，教师无法自主设计及制作课件。
02 开发周期长、成本高，沟通容易存在认知误差，多数时候只能被动等待。
03 项目更新困难，成品修改周而复始，耗时费力，极大降低了教师对课件建设的主动性。
恒点公司结合当前问题，自主研发零编程、配置化、模块化的虚仿项目开发工具，他的优势和特点很好的解决了上述问题，加快推动了虚拟仿真项目建设的脚步。
01 单项目建设周期从3-6个月缩短到1个月。
02 单项目成本投入从30-60万，甚至更高，降低到5-15万，甚至更低。
03 教师自主建设和改进项目，不依赖技术公司，减少沟通环节，省时省力，持续建设完善，持续打磨。
04 兼容性好：开发要与教学标准、评审标准相匹配，不仅能在各类平台上实现联通，还能在各类终端打开使用。
05 稳定性高：不卡顿、速度快、数据安全。
恒点公司技术团队在大量的虚拟仿真实验课程建设过程中，积累了丰富的虚拟仿真教学资源开发经验，历经6年打造的虚拟现实开发工具将助力高校老师轻松搭建实验，又不给教师带来更多事务性负担，使虚拟仿真课件制作成为教师日常实验教学的一部分，有效推进高校在线课程建设与应用，让虚拟仿真不再单纯是实验教学的手段，而可以成为智慧教学、一流专业、一流课程的一种新形态。
