机械控制开发实例《无人机隧道巡查》- 恒点虚仿开发工具应用情景
从资源库中找到“无人机隧道巡查”场景资源,拖拽到操作区域生成游戏基础场景,调整视角作为最佳游戏视角。
01 无人机飞行控制功能
通过逻辑编辑来实现无人机飞行方向控制,“上”和“下”两个按钮分别控制无人机上下移动,无人机飞行的同时播放飞行动画来展现螺旋桨的旋转。
02 零部件的物体展示
通过逻辑编辑实现零部件的物体展示功能,通过点击无人机的零部件来切换展示的物体对象,鼠标右键可以控制物体的旋转,鼠标滚轮控制物体的缩放。
01目功能模块开发完毕,点击风格,选取合适的UI风格,一键设定项目UI风格。
02风格设定完成,点击发布,输入项目名称和版本号,可一键发布PC、移动、VR等终端,自动适配设备。
01 软件技术门槛高,对技术公司依赖性强,教师无法自主设计及制作课件。
02 开发周期长、成本高,沟通容易存在认知误差,多数时候只能被动等待。
03 项目更新困难,成品修改周而复始,耗时费力,极大降低了教师对课件建设的主动性。
恒点公司结合当前问题,自主研发零编程、配置化、模块化的虚仿项目开发工具,他的优势和特点很好的解决了上述问题,加快推动了虚拟仿真项目建设的脚步。
01 单项目建设周期从3-6个月缩短到1个月。
02 单项目成本投入从30-60万,甚至更高,降低到5-15万,甚至更低。
03 教师自主建设和改进项目,不依赖技术公司,减少沟通环节,省时省力,持续建设完善,持续打磨。
04 兼容性好:开发要与教学标准、评审标准相匹配,不仅能在各类平台上实现联通,还能在各类终端打开使用。
05 稳定性高:不卡顿、速度快、数据安全。
恒点公司技术团队在大量的虚拟仿真实验课程建设过程中,积累了丰富的虚拟仿真教学资源开发经验,历经6年打造的虚拟现实开发工具将助力高校老师轻松搭建实验,又不给教师带来更多事务性负担,使虚拟仿真课件制作成为教师日常实验教学的一部分,有效推进高校在线课程建设与应用,让虚拟仿真不再单纯是实验教学的手段,而可以成为智慧教学、一流专业、一流课程的一种新形态。