景区游览开发实例《故人西辞黄鹤楼》- 恒点虚仿开发工具应用情景
从资源库中找到“黄鹤楼”场景资源，拖拽到操作区域生成景区基础场景，调整视角作为最佳游览观赏视角。
01 相机功能
通过逻辑编辑实现功能按钮调用相机，使用相机可在景区内自由进行取景拍摄。
02 景点切换功能
通过逻辑编辑，实现点击地图中的景点后，在实际场景中切换到相应景点位置，进行景点游览。
01 项目功能模块开发完毕，点击风格，选取合适的UI风格，一键设定项目UI风格。
02 风格设定完成，点击发布，输入项目名称和版本号，可一键发布PC、移动、VR等终端，自动适配设备。
01 软件技术门槛高，对技术公司依赖性强，教师无法自主设计及制作课件。
02 开发周期长、成本高，沟通容易存在认知误差，多数时候只能被动等待。
03 项目更新困难，成品修改周而复始，耗时费力，极大降低了教师对课件建设的主动性。
恒点公司结合当前问题，自主研发零编程、配置化、模块化的虚仿项目开发工具，他的优势和特点很好的解决了上述问题，加快推动了虚拟仿真项目建设的脚步。
01 单项目建设周期从3-6个月缩短到1个月。
02 单项目成本投入从30-60万，甚至更高，降低到5-15万，甚至更低。
03 教师自主建设和改进项目，不依赖技术公司，减少沟通环节，省时省力，持续建设完善，持续打磨。
04 兼容性好：开发要与教学标准、评审标准相匹配，不仅能在各类平台上实现联通，还能在各类终端打开使用。
05 稳定性高：不卡顿、速度快、数据安全。
恒点公司技术团队在大量的虚拟仿真实验课程建设过程中，积累了丰富的虚拟仿真教学资源开发经验，历经6年打造的虚拟现实开发工具将助力高校老师轻松搭建实验，又不给教师带来更多事务性负担，使虚拟仿真课件制作成为教师日常实验教学的一部分，有效推进高校在线课程建设与应用，让虚拟仿真不再单纯是实验教学的手段，而可以成为智慧教学、一流专业、一流课程的一种新形态。
恒点一直关注虚拟仿真项目的申报行为转变为教学研究行为，把项目建设与工具应用相结合，使教师在项目申报的同时提升教学水平，使虚拟仿真项目成为教学研究和教学建设的常态化形式。
相关推荐
-
虚拟仿真技术，推进考古研学高质量发展
新一代数字技术的发展，尤其是人工智能、虚拟仿真、数字孪生等技术的突飞猛进，为考古研学高质量发展，提供了具有感知性、沉浸性、交互性、构想性、智能性的实训教学新模式，以技术推动考古研学数字化、多元化的快速发展。虚拟仿真不仅仅提供了全新的教学手段，也改变了传统的教学模式。其通过沉浸、交互式的教学，激发学生的学习兴趣与主动性，通过科学的评价系统，对学生的综合能力予以评分，有助于素质教育教学理念的落地。
-
案例分享 | 多旋翼无人机装配与群体协同虚拟仿真实验
低空经济发展迅速，无人机备受大家关注。由于各种因素，无人机集群技术实验教学面临严重困难，相关实验教学必须依托虚拟仿真技术展开。恒点与南京航空航天大学共同开发设计的“多旋翼无人机装配与群体协同虚拟仿真实验”让学生掌握无人机集群的概念和基本原理，了解无人机集群的通信与组网方式，掌握经典的无人机群体协同算法，培养探究式的思维方式和解决复杂问题的综合能力。该课程也成功入选首批国家级一流本科课程。
-
案例分享 | 南京长江大桥艺术亮化设计虚拟仿真实验
南京长江大桥，作为中国桥梁建设的里程碑，其艺术亮化设计不仅是城市景观的一部分，更承载着传承与创新的重任。恒点智能教育推出的“南京长江大桥艺术亮化设计虚拟仿真实验”项目，正是对行业现实需求的有力回应。实验的目标是培养学生的造型基础感知能力、表达能力和运用能力，使他们能够熟练掌握造型基础设计的程序与步骤、原理与方法，并运用当代科技技术，完成既精良又富有创意的设计作品。
-
虚拟仿真技术，引领城市景观设计教育革命
恒点智能教育的虚拟仿真技术在解决城市景观设计问题中的作用和成效显著，如突破教学资源限制、改善师资力量薄弱、优化评价体系等。技术进步对城市景观设计教育或实践质量和效率的积极影响不容忽视。展望未来，恒点智能教育的虚拟仿真技术有望在城市景观设计中发挥更大的作用，促进教育和实践的创新，提高设计的科学性和艺术性，为城市景观设计领域带来革命性的变化。
-
关于公开遴选产教融合专业合作建设试点院校的通知
关于公开遴选产教融合专业合作建设试点院校的通知
-
中华人民共和国第三届职业技能大赛暂定比赛项目公布
中华人民共和国第三届职业技能大赛暂定比赛项目公布
-
虚拟仿真技术，释放城市建筑的艺术细胞
虚拟仿真技术的应用与发展，正为新质生产力发展提供源源不断的动力。新质生产力的发展，让讲“中国故事”、具“中国气派”的优秀建筑艺术作品走向世界，推动中国建筑艺术创作水平提升与城乡建设高质量发展。在探索教育转型、助力产业转型的道路上，恒点扎根垂直领域，拓展高等教育、职业教育与行业紧密结合的应用场景，为城建艺术人才培养赋能。
-
案例分享 | 核事故早期辐射环境应急监测仿真设计
通过这种实验设计，学生不仅能够获得理论知识，还能够在虚拟环境中实践这些知识，显著提高教学的效率和质量，从而在真实的核事故应急监测中发挥关键作用。这种技术驱动的教育模式，将为核事故应急监测领域培养出更多具备实战能力的专业技术人才。我们相信，随着技术的不断进步和教育模式的创新，核安全教育将迈入一个新的时代
-
恒点助力重庆市工艺美术学校、重庆市城口县职业教育中心干部虚拟仿真教学能力提升
恒点信息技术有限公司自主研发的虚仿项目开发工具编辑器VRC-Editor，具有零编程、配置化、模块化的特点。恒点以该工具为核心打造虚拟仿真研创中心，让没有计算机编程基础的教师也能够自己开发虚拟仿真教学资源。实践教学是职业教育人才培养中的重要一环，借助虚拟仿真、人工智能、增强现实、全息影像等新型数字技术的虚拟仿真实训已经成为学校实训教学的重要组成部分，对培养创新型高素质人才起到关键的作用。
-
核应急监测教育的创新之路：虚拟仿真技术的应用与影响
恒点智能教育推出的“核事故早期辐射环境应急监测仿真设计”项目，通过虚拟现实技术，模拟核事故现场，让学生在集成环境中学习多学科知识，增强跨学科整合能力。虚拟仿真技术的应用将极大地推动核应急监测教育的发展，提高核应急人才的培养质量和效率，对整个核安全行业产生深远影响。随着技术的不断进步，虚拟仿真技术将在核应急监测教育中扮演越来越重要的角色，为核安全领域培养更多高素质的专业人才。
