景区游览开发实例《故人西辞黄鹤楼》- 恒点虚仿开发工具应用情景
从资源库中找到“黄鹤楼”场景资源,拖拽到操作区域生成景区基础场景,调整视角作为最佳游览观赏视角。
01 相机功能
通过逻辑编辑实现功能按钮调用相机,使用相机可在景区内自由进行取景拍摄。
02 景点切换功能
通过逻辑编辑,实现点击地图中的景点后,在实际场景中切换到相应景点位置,进行景点游览。
01 项目功能模块开发完毕,点击风格,选取合适的UI风格,一键设定项目UI风格。
02 风格设定完成,点击发布,输入项目名称和版本号,可一键发布PC、移动、VR等终端,自动适配设备。
01 软件技术门槛高,对技术公司依赖性强,教师无法自主设计及制作课件。
02 开发周期长、成本高,沟通容易存在认知误差,多数时候只能被动等待。
03 项目更新困难,成品修改周而复始,耗时费力,极大降低了教师对课件建设的主动性。
恒点公司结合当前问题,自主研发零编程、配置化、模块化的虚仿项目开发工具,他的优势和特点很好的解决了上述问题,加快推动了虚拟仿真项目建设的脚步。
01 单项目建设周期从3-6个月缩短到1个月。
02 单项目成本投入从30-60万,甚至更高,降低到5-15万,甚至更低。
03 教师自主建设和改进项目,不依赖技术公司,减少沟通环节,省时省力,持续建设完善,持续打磨。
04 兼容性好:开发要与教学标准、评审标准相匹配,不仅能在各类平台上实现联通,还能在各类终端打开使用。
05 稳定性高:不卡顿、速度快、数据安全。
恒点公司技术团队在大量的虚拟仿真实验课程建设过程中,积累了丰富的虚拟仿真教学资源开发经验,历经6年打造的虚拟现实开发工具将助力高校老师轻松搭建实验,又不给教师带来更多事务性负担,使虚拟仿真课件制作成为教师日常实验教学的一部分,有效推进高校在线课程建设与应用,让虚拟仿真不再单纯是实验教学的手段,而可以成为智慧教学、一流专业、一流课程的一种新形态。
恒点一直关注虚拟仿真项目的申报行为转变为教学研究行为,把项目建设与工具应用相结合,使教师在项目申报的同时提升教学水平,使虚拟仿真项目成为教学研究和教学建设的常态化形式。
相关推荐
-
案例分享|城市路径健身指导虚拟仿真实验
当前,全国各地牢固树立“绿水青山就是金山银山”发展理念,随着新时代美丽中国城市建设和全民健身国家战略的深入推进,城市路径健身运动已成为促进全民健康的重要方式。在真实场景中,城市路径健身指导的实验教学存在诸多困难。针对以上问题,恒点与南京体育学院以相关科研和教学成果为基础,共同开发“城市路径健身指导虚拟仿真实验”
-
逐梦奥运:黑科技让健儿“满状态复活”!看虚拟仿真如何助力运动康复
作为体育、健康两个学科交叉的领域,也是多门前沿学科融合的阵地,运动康复事业发展可以从虚拟现实技术推广与应用中充分获益。这不仅提升相应领域的人才储备,促进我国体育运动事业与医疗健康事业飞速发展,也将有利于全民健康,为普通人提供更多的科学运动指导与优质康复服务。
-
奥运来了 | 当虚拟仿真遇上体育教学,体育也能“玩”出新花样
恒点虚拟仿真实验室还能护航体育专业实训安全,符合以高科技、高效能、高质量为特点的新质生产力要求,正逐渐成为高校体育教学领域的新宠。
-
南京航空航天大学虚拟仿真实验室:以虚拟仿真与“智能+”赋能
实验室的开放与分享,不局限于高校、设计院所,恒点与南航合作的多项虚拟仿真实验课早已面向全社会在线开放。在“慕课虚仿化,虚仿慕课化”大趋势下,恒点以虚拟仿真与人工智能技术赋能慕课,推出全新的MOOL平台
-
案例分享 | 现代梨园花果管理虚拟仿真实验
恒点与南京农业大学共同开发设计的“现代梨园花果管理虚拟仿真实验”在知识传授点额基础上,协同相应的能力培养、素质提高,学生通过对虚拟仿真项目各个实验模块的操作,可以突破时空限制开展全程实验。
-
恒点助力南京航空航天大学虚拟仿真实验室,让智慧教学更智慧
恒点与南航通过校企合作,深化产教融合,在培养模式创新、课程体系改革、教学资源开发、建立合作机制、健全管理制度、实施绩效考核等方面都取得了进展。
-
教育部部长怀进鹏:党的二十届三中全会部署深化教育科技人才体制机制一体改革
中共中央今天(7月19日)上午举行新闻发布会,介绍和解读党的二十届三中全会精神。教育部党组书记、部长怀进鹏重点就教育、科技、人才、创新等领域改革作介绍。
-
虚拟仿真创新教学模式,打造有生命的思政课
随着科技的飞速发展,思政虚拟仿真实训在高校思想政治理论课程中逐渐崭露头角。虚拟仿真的运用,实现了思政课从平面叙事向立体化教学的转变,增强了师生之间的交互性和共情感,有利于把思政理论讲深、讲透、讲活,为学生带来全新的学习体验。从而帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观,让传统的思政教学模式活起来。
-
案例分享 | 尾矿坝选址三维虚拟仿真实验
本方案是恒点MOOL概念(Massive Open Online Labs大规模在线开放实验室)的产物,对慕课MOOC的发展,在开放式网络课程的基础上,增加了具有互动性、操作性的实验内容。这对于推动教育资源共享,促进教育公平,建设全民终身学习型社会有着重要意义。
-
以人为本,全面发展: 恒点与南京工业职业技术大学开辟虚拟仿真实训新赛道
以本科层次职业教育试点学校建设为契机,南京工业职业技术大学积极探索产教深度融合培养卓越人才的有效路径,在知识技术密集、占据产业链核心的新兴产业领域争取突破,通过与恒点开展深度合作,为教育同行开辟了一条智能化、高技术的素质教育全新赛道。