恒点虚拟仿真产品参展第56届中国高等教育博览会 - 南京恒点信息技术有限公司

恒点虚拟仿真产品参展第56届中国高等教育博览会

5月21日,为期三天的第56届中国高等教育博览会在青岛·红岛国际会议展览中心开幕,南京恒点信息技术有限公司派多名技术专家如期参加。中国高等教育学会会长、教育部原党组副书记、副部长杜玉波,山东省副省长、省政府党组成员王心富出席开幕式并致辞。

image.png


 开幕仪式上,中国高等教育学会会长、教育部原党组副书记、副部长杜玉波在致辞中表示,面向未来,我们要真正把高博会打造成为展示我国高等教育发展成就的重要窗口,连接政府、高校、企业协同创新、共谋发展的重要桥梁,建设成为具有一定国际影响力、高品质、现代化的国家级博览会,为推进高等教育现代化、建设高等教育强国做出新的更大贡献。

640.webp.jpg

蒋法成总经理向杜会长、王副省长介绍虚拟仿真实训室系统方案


  展会开幕会后,中国高等教育学会会长、教育部原党组副书记、副部长杜玉波,山东省副省长、省政府党组成员王心富来到恒点展厅。恒点公司总经理蒋法成向领导们详细介绍了恒点自主研发产品虚拟仿真开发工具慕课2.0课件编辑器,在帮助教师自己开发虚拟仿真实验教学一流课程,实现教师的个性化自定义,结束了必须依赖软件公司才能进行后续持续化建设时代,让学校和教师真正掌握项目建设的主动权。不仅如此,在成本控制上也具有绝对优势,可降低项目成本的50%-70%。之后,蒋法成总经理又介绍了恒点的虚拟仿真实训室建设方案,从以“内容”为导向,虚实结合的建设理念,到虚拟仿真实训室的多终端互动实训、室联网跨区域同步协同授课的强大功能,巡视领导仔仔细细地倾听,蒋法成总经理认认真真地讲述,充分体现了高科技现代化技术给时代带来的巨大变革,也充分表明了恒点公司助力中国教育改革的决心。

image.png

蒋法成总经理介绍并邀请杜会长、王副省长体验虚拟仿真开发平台


 展会期间,教育部高等学校实验教学指导委员会秘书长熊宏齐教授莅临恒点展厅,与恒点总经理蒋法成进行了热切交流。熊宏齐教授在虚拟仿真实验一流课程建设方面提出了诸多建议。恒点公司也必将不负众望,在一流课程建设项目上,为高校及教师提供专业的服务,借助虚拟仿真的技术优势,助力教育改革。


image.png

教育部高等学校实验教学指导委员会秘书长 熊宏齐教授莅临恒点展厅


  展会期间,恒点公司展厅吸引了无数参展嘉宾,用人头攒动、接踵摩肩来形容毫不为过。无论是自主研发的“虚拟仿真开发工具慕课2.0课件编辑器”,还是虚拟仿真实训室建设,亦或是虚拟仿真共享教学平台及虚拟仿真一流课程建设,都围满了嘉宾,他们对这些助力教育改革发展的新技术、新产品,以及国家对教育改革的新要求等,均表现出了强烈的想要进一步了解、甚至渴求合作的愿望。


image.png

开展首日,恒点展厅现场人气爆棚,车水马龙


  

image.png

诸多老师亲自操作虚拟仿真开发工具


image.png

虚拟仿真一流课程建设区域


image.png

虚拟仿真资源开放学习平台区域、碎片化虚拟仿真实验区域

 

image.png

虚拟仿真实训室展示区 产品经理操作介绍

 

 恒点公司以技术的先进性和专业性、产品的强大功能性及创新性、以及对教育产业智能化的专注力,受到了参展嘉宾的青睐。有很多嘉宾第一次到会后对恒点公司有了初步了解,第二次或者第三次带着自己的团队或者项目,坐下来深入细聊。有嘉宾表示,一直寻求的一流课程建设解决方案,找了很久,终于找到像恒点这样既对口,又具备很强专业性的公司。更有嘉宾直接了当地表示,要立刻签约虚拟仿真实训室项目,表现出了渴求用专业技术解决教学问题的强烈愿望。
  展会期间,一些优秀的企业会被主办方筛选作为当日展览会云直播对象。恒点公司有幸被遴选入镜,通过云直播,现场展示恒点公司的产品和技术,向关注该博览会的广大嘉宾汇报了恒点的成绩。


image.png

恒点公司产品经理 蔡志东,通过云端直播平台介绍恒点产品及技术


      此次高等教育博览会,恒点公司在总经理蒋法成的带领下,全体工作人员以饱满的热情投入到展会工作中去。我们给客户呈现的不仅是优质的产品、先进的技术、宽泛的合作模式,更体现出了恒点人助力教育改革事业的决心,我们始终坚持,始终专注。恒点,将永远以服务的姿态,为教育的改革事业奉献绵薄之力。

  恒点,以服务之恒心,点亮教育之未来。

  近期,恒点即将发布虚拟仿真编辑器一流课程版,敬请关注。谢谢。

image.png



相关推荐

  • 案例分享 | MEMS电容式加速度计虚拟仿真实验

    案例分享 | MEMS电容式加速度计虚拟仿真实验

    MEMS加速度计已经成为无处不在的传感器,其应用面之广,覆盖了从国防到民用基础设施等各个领域,涉及各种小尺寸、低功耗和高性能应用。然而目前MEMS传感器的教学只能停留在书面教学层面,主要是MEMS传感器设计难度大,结构复杂,制作工艺设备价格昂贵且对环境要求非常苛刻,校准试验受到场地及安全限制等实验教学的难题,因此只有通过虚拟仿真实验,才能把这一高新技术内容引进实验课堂。

  • 虚拟仿真:重塑仪器专业传统教学模式

    虚拟仿真:重塑仪器专业传统教学模式

    仪器仪表制造业发展水平直接反映了一个国家的科技创新能力和工业现代化程度。由于实验课时有限且仪器昂贵,部门学校仪器分析实验多为演示性实验。教师通常会在课堂上独立完成实验,学生只能观摩并撰写实验报告。虚拟仿真实训是通过计算机、人工智能和大数据技术,生成逼真的虚拟仪器设备。让每一位学生都有操作仪器设备的机会。

  • 政策解读 | 从“双高计划”到“新双高”,虚拟仿真能做什么?

    政策解读 | 从“双高计划”到“新双高”,虚拟仿真能做什么?

    “新双高”目的在于培养出更符合市场需求的高素质专业技术人才,而信息化与智能化技术的迅猛进步对教育教学模式构成了新挑战。实训是职业教育的重要环节,但也有种种限制。虚拟仿真技术赋能实践教学,深化产教融合,从而更好地解决职业教育教学改革与企业产业升级脱节等问题

  • 时速450公里,科幻高铁问世背后的黑科技功臣

    时速450公里,科幻高铁问世背后的黑科技功臣

    “CR450科技创新工程”取得重大突破。取得这样的成就,与研发团队在技术层面上狠下功夫不无关系。工信部、教育部等五部门联合印发《虚拟现实与行业应用融合发展行动计划(2022-2026年)》以加快虚拟仿真技术与具体行业应用的融合。虚拟仿真应用于材料科学的研究与教学,赋能工业数字化转型,从人才培养层面,推动新材料产业的高质量发展,为实现2035年建成世界科技强国的目标贡献力量。

  • 因地制宜、因校而异、因材施教,恒点为虚拟仿真教学提供定制化解决方案

    因地制宜、因校而异、因材施教,恒点为虚拟仿真教学提供定制化解决方案

    2024年全国教育数字化工作总结会,提到如何深化教育改革,实现课堂教学高质量发展,满足各行各业对人才培养的高追求,需要各界共同实践、积极探索。恒点通过多方合作,通过虚拟仿真技术为校方提供定制化、一站式的系统解决方案,落地了一批虚拟仿真教学项目。无论是XR数字工作站和MR智能互动沙盘都展现了优良的教学效果。

  • 案例分享 | 南京长江大桥艺术亮化设计虚拟仿真实验

    案例分享 | 南京长江大桥艺术亮化设计虚拟仿真实验

    南京长江大桥,作为中国桥梁建设的里程碑,其艺术亮化设计不仅是城市景观的一部分,更承载着传承与创新的重任。恒点智能教育推出的“南京长江大桥艺术亮化设计虚拟仿真实验”项目,正是对行业现实需求的有力回应。实验的目标是培养学生的造型基础感知能力、表达能力和运用能力,使他们能够熟练掌握造型基础设计的程序与步骤、原理与方法,并运用当代科技技术,完成既精良又富有创意的设计作品。

  • 理发师晓华的洗剪吹带火一条街,而虚拟仿真能带焗染烫行业飞

    理发师晓华的洗剪吹带火一条街,而虚拟仿真能带焗染烫行业飞

    大力推进科技创新,以科技创新推动产业创新,发展新质生产力,需要我们围绕虚拟现实技术与产业发展趋势,不断推进相关技术体系化发展,通过多方合作、形成合力,建构完善的虚拟仿真创新生态,形成虚拟现实产业创新发展高地的新格局。

  • 虚拟仿真实验与实训,助推医疗教学理论与实践统一

    虚拟仿真实验与实训,助推医疗教学理论与实践统一

    医学教育具有其特殊性,其理论极为丰富繁杂,而又高度依赖于实验验证以及实践实操。虚拟仿真教学应用于医学教育正在成为相关领域的一大趋势,随着技术的不断进步,其将发挥更加重要的作用,推动医学专业的培养模式不断升级,实现实践与理论的统一,为未来医疗领域的发展培养更加全面、高水平的医学人才,打通人才、教育、科技的新质生产力要素良性循环。

  • 冷链物流教育的创新之路:虚拟仿真技术的实践与突破

    冷链物流教育的创新之路:虚拟仿真技术的实践与突破

    虚拟仿真能够模拟真实的冷链物流环境,包括温度控制、货物装卸、运输路线规划等,使学生能够在模拟的环境中进行实践操作。这种互动性强的平台有助于提高学生的学习兴趣和参与度。虚拟仿真实训系统还能提供即时反馈,帮助学生及时了解自己的操作是否正确,从而提高学习效率。此外,虚拟仿真实训还可以模拟一些紧急情况,如设备故障、货物泄漏等,让学生在安全的环境中学习如何应对这些紧急情况。

  • 案例分享|中国古典家具修复和文化保护虚拟仿真实验

    案例分享|中国古典家具修复和文化保护虚拟仿真实验

    实验项目依托国家一流专业“产品设计”和省级特色专业“家具设计与工程”及“工业设计”,涉及《家具史》《经典家具赏析》等必修核心专业课程。实验覆盖古典家具造型结构、装饰纹样及涂饰工艺等基本知识及鉴赏,常见病害形式、产生机理、结构与涂层修复及工具等多个重要知识点。项目采用“虚+实+虚”的教学方法,为研究型、综合实践型实习提供了有力支持。

恒点新闻

  • 政策解读 | 从“双高计划”到“新双高”,虚拟仿真能做什么?

      248

    “新双高”目的在于培养出更符合市场需求的高素质专业技术人才,而信息化与智能化技术的迅猛进步对教育教学模式构成了新挑战。实训是职业教育的重要环节,但也有种种限制。虚拟仿真技术赋能实践教学,深化产教融合,从而更好地解决职业教育教学改革与企业产业升级脱节等问题

  • 重磅!新增23校!第二轮“双高计划”院校增至220所

      312

    第二轮“双高计划”将围绕推进中国式现代化和教育强国建设的新要求,集中力量建设60所左右高水平高职学校和160个左右高水平专业群,每个高水平专业群经费投入为1000万/年。《第二轮“双高计划”标准框架》包括思政工作的引领度、社会需求的匹配度、条件基础的支撑度、建设措施目标的可达成度、政策机制的保障度、成果成效的贡献度等。

  • 2024职业教育改革与发展报告

      308

    2024年是全面贯彻落实党的二十大精神的关键之年,是深入实施“十四五”规划的攻坚之年。党的二十届三中全会和全国教育大会对职业教育改革发展提出了更高要求,职业教育改革发展方向更加明确。

相关产品

虚拟仿真实训室交互显示系统

3D-LED交互显示系统

集成了三维LED技术和扩展现实技术的交互式显示系统

虚拟仿真实训数字工作站

XR数字工作站

集成PC/VR/AR装置为用户提供一体化工作站

虚拟仿真教学资源共享平台

虚拟仿真教学资源共享平台

为本科/职业/军事院校提供虚拟仿真实训/实验资源共享开放平台

虚拟仿真实验项目开发软件

XR交互-资源开发编辑器

一款零代码、低门槛的虚拟仿真/虚拟现实内容开发编辑工具

3dppt/xr内容+营销展示的创作平台

XR演示-编辑开发平台

为演示/演讲用户提供3D/VR/MR内容的开发工具(3D版PPT)

VR / MR头戴设备

VR / MR头戴设备

独立设计研发教育专用操作系统的VR/MR头盔及眼镜

综合解决方案

XR内容定制服务

职业教育:虚拟仿真基地资源;本科教育:虚拟仿真一流课程

XR生产能力输出

帮助企业建设XR内容生产能力;与高校相关专业共建生产基地

虚拟仿真示范基地建设

基地平台、特色资源开发;基础软硬件条件建设

虚拟仿真专业实训室

基础软硬件条件建设;专业特色资源销售和定制

数字化研创中心

基础软硬件条件建设;研创软件工具及培训服务

虚拟现实课程实训室

虚拟现实人才培养课程;虚拟现实内容创作教室建设

数字融合创新设计中心

为数媒/艺术专业打造创新设计;XR开发、作品、课程

理实结合教室

实物展示设计、虚拟资源开发;教室信息化软硬件条件建设